فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعي الصوتى لدى تلميذات الصف الأول الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، ريحاب محمد العبد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Abed, Rehab Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع196 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 17 - 90 |
| رقم MD: | 847174 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
356
| LEADER | 02787nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1602771 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مصطفى، ريحاب محمد العبد |g Al-Abed, Rehab Mohamed |e مؤلف |9 316177 | ||
| 245 | |a فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعي الصوتى لدى تلميذات الصف الأول الابتدائي بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2018 |g فبراير | ||
| 300 | |a 17 - 90 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن فاعلية برنامج مقترح لتنمية الوعي الصوتي لدى تلميذات الصف الأول الابتدائي بالمملكة العربية السعودية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة تحديد مهارات الوعي الصوتي اللازمة لتلميذات الصف الأول الابتدائي بالمملكة العربية السعودية، برنامج المقترح لتنمية الوعي الصوتي، دليل المعلمة، اختبار الوعي الصوتي، وتم تطبيقهم على عينه مكونه من (50) تلميذة من تلميذات الصف الأول الابتدائي بمحافظة البكيرية في منطقة القصيم، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين، أحدهما تجريبية، والأخرى ضابطة. وأكدت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في نتائج الاختبار البعدي في مهارات تعرف أصوات أول الكلمة وذلك لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في نتائج الاختبار البعدي في مهارات تعرف أصوات أخر الكلمة وذلك لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الوعي الصوتى |a التعليم الابتدائي |a المهارات اللغوية |a السعودية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |l 196 |m ع196 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-196-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 847174 |d 847174 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعى الصوتى لدى تلميذات الصف الأول الابتدائى بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: مصطفى، ريحاب محمد العبد منشور: (2018) -
فعالية برنامج مقترح في التنشئة العلمية لإكساب المفاهيم العلمية وتنمية الوعي التكنولوجي لتلاميذ الصف الأول من المرحلة الابتدائية
بواسطة: مصطفى، عزة عبدالحميد سيد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج قائم على معايير الدراسة الدولية (PIRLS) في تنمية مهارات القراءة لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: مصطفى، ريحاب محمد العبد منشور: (2021) -
دور مهارات الوعي الصوتي في تعليم مهارة القراءة لتلاميذ الصف الأول الابتدائي من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: عبد الكريم، أسماء عزيز منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الوعي الذاتي لدى ذوي صعوبات تعلم القراءة بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، عبدالرحمن علي بديوي منشور: (2017)
