أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية المعرفة المفاهيمية لدى الدارسين بتعليم الكبار بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الشريف، صالح ابراهيم أبو هاشم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شوق، محمود أحمد علي (مشرف) , عبدالحليم، محمد رفعت حسنين (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع197 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 127 - 174 |
| رقم MD: | 847204 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
202
| LEADER | 03116nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1602831 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 417422 |a الشريف، صالح ابراهيم أبو هاشم |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية المعرفة المفاهيمية لدى الدارسين بتعليم الكبار بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2018 |g مارس | ||
| 300 | |a 127 - 174 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e استهدفت الدراسة التعرف على أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية المعرفة المفاهيمية لدى الدارسين بتعليم الكبار بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة المعرفة المفاهيمية في الرياضيات، واختبار تحصيلي لقياس المعرفة المفاهيمية، وتم تطبيقهما على عينه مكونه من (60) دارس من دراسي تعليم الكبار في الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة بمنطقة تبوك التعليمية بالمملكة العربية السعودية، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين، أحدهما ضابطة، والأخرى تجريبية. وأكدت نتائج الدراسة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات دارسي المجموعة التجريبية، ومتوسطي درجات دراسي المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المعرفة المفاهيمية لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات دارسي المجموعة التجريبية على القياسين القبلي والبعدي لاختبار المعرفة المفاهيمية لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعلم |a المعرفة المفاهيمية |a تعليم الكبار |a ما وراء المعرفة |a السعودية | ||
| 700 | |a شوق، محمود أحمد علي |g Shoke, Mahmoud Ahmed Ali |e مشرف |9 249507 | ||
| 700 | |a عبدالحليم، محمد رفعت حسنين |g Hassanein, Mohamed Refaat |e مشرف |9 211807 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 197 |m ع197 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-197-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 847204 |d 847204 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى الدارسين بتعليم الكبار بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشريف، صالح ابراهيم أبو هاشم منشور: (2018) -
أثر استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية حل المشكلات الرياضية اللفظية لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: المالكي، عوض بن صالح صالح منشور: (2011) -
اثر استراتيجية التساؤل الذاتى فى تنمية مهارات ما وراء المعرفة والتحصيل لدى طلاب الصف الثانى متوسط فى المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزى، مصعب مطلق ذوقان منشور: (2012) -
أثر استراتيجيات ما وراء المعرفة في حل المسائل الرياضية اللفظية لدى طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: خصاونة، لانا عبدالكريم صالح منشور: (2005) -
فعالية استخدام استراتيجيتين من استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات فهم المقروء والإتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: السيد، هبه السيد عبدالسميع منشور: (2012)
