مستوي تمكن معلمات اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الأول المتوسط بالعاصمة المقدسة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | القرشي، وفاء بنت عبدالله بن عبد ربه (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع197 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 197 - 214 |
| رقم MD: | 847211 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
224
| LEADER | 02886nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1602833 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 455153 |a القرشي، وفاء بنت عبدالله بن عبد ربه |e مؤلف | ||
| 245 | |a مستوي تمكن معلمات اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الأول المتوسط بالعاصمة المقدسة | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2018 |g مارس | ||
| 300 | |a 197 - 214 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن مستوي تمكن معلمات اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلميذات الصف الأول المتوسط بالعاصمة المقدسة. وتكونت عينة الدراسة من (35) معلمة من معلمات اللغة العربية اللاتي يقمن بتدريس مقرر (لغتي الخالدة) في الصف الأول المتوسط في مدارس التعليم العام بالعاصمة المقدسة. وبينت الدراسة عدم تمكن معلمات اللغة العربية من أساليب مهارات الاستماع الناقد لدي تلميذات الصف الأول المتوسط، حيث كان متوسط مستوي التمكن لمعظم أساليب تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى معلمات اللغة العربية ضعيفة ولم يصل إلى مستوي التمكن المتوسط (1.66). وأكدت نتائج الدراسة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التكرارات الخاصة بمستوي تمكن معلمات اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الاستماع الناقد تعزي إلى عدد سنوات الخدمة في التدريس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التكرارات الخاصة بمستوي تمكن معلمات اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الاستماع الناقد تعزي إلى حضور دورات تدريبية في تدريس اللغة العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الاستماع الناقد |a التعليم المتوسط |a السياسات التعليمية |a معلمو اللغة العربية |a المهارات اللغوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |l 197 |m ع197 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-197-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 847211 |d 847211 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى تمكن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الاستماع لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بالعاصمة المقدسة
بواسطة: السلمى، محمد بن عبدالجبار بن معيوض منشور: (2011) -
مستوى تمكن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب المرحلة الأساسية في محافظة الكرك
بواسطة: الرماضين، هبه الله عبدالمجيد عبدالله منشور: (2023) -
مستوى تمكن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الاستماع الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2021) -
فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات الاستماع الاستيعابي والناقد لدى طلبة الصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الهادية، نجمة بنت محمد بن خليف منشور: (2016) -
مستوى تمكن طلبة الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان من مهارات الاستماع الناقد
بواسطة: هارون، ثريا تشي منشور: (2022)
