فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات الاستماع الاستيعابي والناقد لدى طلبة الصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Cartoons in Developing Comprehension and Critical Listening Skills for Grade Students in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهادية، نجمة بنت محمد بن خليف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 173 |
| رقم MD: | 964908 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
991
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات الاستماع الاستيعابي والناقد على عينة من طلبة الصف الخامس الأساسي، وقد تكونت عينة الدراسة من (١٣٥) طالبا وطالبة، تم تقسيمها إلى مجموعتين تجريبية وضابطة: في كل مجموعة شعبتان إحداهما للذكور والأخرى للإناث. أعدت الباحثة الدروس باستخدام الرسوم المتحركة في ضوء مهارات الاستماع الاستيعابي والناقد، وصممت اختبارا لمعرفة فاعلية هذه الاستراتيجية، وللتحقق من صدق مادة الدراسة وأداتها عرضت على عدد من المحكمين، فعدلت حسب ما أشاروا به، وبلغ ثبات الاختبار بمعامل ألفا كرونباخ (0.84). وقبل البدء بالتجريب طبق الاختبار القبلي على عينة الدراسة، وبعد الانتهاء من تدريس الاستماع للمجموعتين التجريبية والضابطة طبق الاختبار عليهما مرة أخرى بعديا. وأشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمهارات الاستماع الاستيعابي، في حين كان هناك فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لمهارات الاستماع الناقد. وبناء على ذلك أوصت الباحثة باستثمار الرسوم المتحركة كأحد الأساليب وطرائق التدريس الحديثة في تنمية مهارات اللغة العربية، وعقد دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية ومعلماتهـا؛ لتدريبهم على استخدام الرسوم المتحركة في تدريس علوم اللغة العربية ومهاراتها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج بالرسوم المتحركة فى تنمية مهارات الاستماع والفهم القرائي لدي طلاب الصف الثاني الأساسي بغزة
بواسطة: أبو سهمود، خلود رجب منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تعليمي محوسب في تنمية بعض مهارات الاستماع لدى طلاب الصف السابع الأساسي
بواسطة: الكلباني، خالد بن راشد بن علي منشور: (2006) -
أثر استخدام منحى الصور المتحركة الناطقة باللغة العربية الفصحى في تنمية مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الثاني الأساسي في لواء وادي السير/ محافظة العاصمة
بواسطة: العجرمي، سناء أحمد عبدالرزاق منشور: (2021) -
Digitalization and its Effect on Improving Sixth Grade Student’s English Language Listening Comprehension Skill in Mafraq Educational Directorate
بواسطة: Al-khazaaleh, Alaa Odtallah منشور: (2021) -
فاعلية توظيف الرسوم المتحركة في إكساب المفاهيم العقدية والاتجاه نحوها لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في التربية الإسلامية
بواسطة: بربخ، أشرف عمر منشور: (2016)
