ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى معرفة طلبة كلية العلوم ا...>الوصف

مستوى معرفة طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الحسين بن طلال بمضامين بعض المفاهيم والقيم الاجتماعية والسياسية ذات البعد الإنساني

العنوان بلغة أخرى: The knowledge level of undergraduate students in the college of education at Al - Hussein Bin Talal University regarding the political and social concepts and values based on human aspect
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: الصبحيين، عيد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البستنجي، مراد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 229 - 251
DOI: 10.35201/0246-015-003-007
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 847431
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم الاجتماعية
طلبة الجامعة
القيم السياسية
جامعة الحسين بن طلال
كلمات المؤلف المفتاحية:
المفاهيم والقيم الإنسانية | المفاهيم والقيم السياسية | المفاهيم والقيم الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى معرفة طلبة كلية العلوم التربويـة فـي جامعـة الحسـين بـن طلال بمضامين بعض المفاهيم والقيم الاجتماعية والسياسية ذات البعد الإنساني، بالإضافة إلى معرفة الفروق في مستوى معرفتهم تبعا لمتغيرات الجنس (ذكر، أنثى)، والسنة الدراسية (سنة أولى، سنة ثانية، سنة ثالثة، سنة رابعة)، والتفاعل بين الجنس والسنة الدراسية. وتكونت عينة الدراسة من (200) طالب وطالبة من طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الحسين بن طلال المسجلين في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2013/2014. وقد تم جمع المعلومات من خلال أداة أعدها الباحثان لأغراض الدراسة تكونت من (18) فقرة، وقد قاما بتطبيقها على أفراد عينة الدراسة بعد التحقق من دلالات صدقها وثباتها. وقد بينت النتائج أن مستوى معرفة طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الحسين بن طلال بمضامين بعض المفاهيم والقيم الاجتماعية والسياسية ذات البعد الإنساني متدنى، وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المعرفة تبعا لمتغيري الجنس، والسنة الدراسية، والتفاعل بينهما. أوصت الدراسة بالاهتمام بالقيم والمفاهيم الاجتماعية والسياسية الإنسانية الواردة في هذه الدراسة، سواء في مناهج التعليم المدرسي أو الجامعي، وتطوير أساليب التعليم الجامعي من التلقين إلى الحوار والبحث والتفكير والتساؤل العلمي، وتطوير أساليب التعليم الجامعي من التلقين إلى الحوار والبحث والتفكير والتساؤل العلمي، والاهتمام بمساق التربية الوطنية في الجامعات وتدعيمه بهذه المفاهيم والقيم الاجتماعية والسياسية والإنسانية.

The study aimed to identify the level of knowledge of students of the Faculty of Educational Sciences at Al Hussein Bin Talal University in the contents of some social and political concepts and values with a human dimension, in addition to knowing the differences in their level of knowledge depending on gender variables (male, female), school year (first year, second year, third year, fourth year), and interaction between gender and school year. The sample of the study consisted of 200 students from the Faculty of Educational Sciences at Al Hussein Bin Talal University, who were enrolled in the first semester of the academic year 2013/2014. The information was collected through a tool prepared by the researchers for the study consisting of 18 paragraphs. They applied it to the members of the study sample after verifying its reliability and persistence. The results showed that the level of knowledge of students at the Faculty of Educational Sciences at Al Hussein Bin Talal University on the content of certain social and political concepts and values with a human dimension is low. There are no significant differences in the level of knowledge according to gender variables, school year, and interaction between them. The study recommended paying attention to the social and political values and concepts contained in this study, whether in school or university curricula. The university education methods should be developed from indoctrination to dialogue, research, thinking, and scientific questioning. The national education course in universities should be taken care of and supported with these social political and humanitarian concepts and values.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1999-6977

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.