| LEADER |
05041nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1603437 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSSA.2018.12896
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السيد، هدى جمال محمد محمد
|g El-Said, Hoda Gamal Mohamed
|q Mohammed, Huda Jamal
|e مؤلف
|9 455543
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of a Counseling Program in Developing Positive Thinking and its Effect on Reducing Psychological Stress Among Mothers of Learnable Mentally Handicapped Children
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي في تنمية التفكير الإيجابي وأثره على تخفيض الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المعاقين عقلياً (القابلين للتعلم)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 569 - 596
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة: التعرف علي مدي فعالية برنامج إرشادي في التفكير الإيجابي وأثره في خفض الضغوط النفسية لدي أمهات الأطفال المعاقين عقليا (القابلين للتعلم). المنهج: استخدمت الباحثة المنهج التجريبي حيث البرنامج المعد هو المتغير المستقل، والتفكير الإيجابي، والضغوط النفسية هي المتغيرات التابعة، ويتكون التصميم التجريبي من عينتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتراوحت أعمار الأمهات من (28-40)، بينما تراوحت أعمار أطفالهن من (7-12)، الأدوات استعانت الباحثة بأدوات هي: مقياس التفكير الإيجابي لأمهات الأطفال المعاقين عقليا، (إعداد الباحثة)، مقياس الضغوط النفسية لآباء ذوي الاحتياجات الخاصة (إعداد إيمان حسني حافظ 2006)، استمارة المستوي الاقتصادي الاجتماعي (إعداد عبدالعزيز السيد الشخص 2006)، والبرنامج الإرشادي من إعداد الباحثة. النتائج: أسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج المستخدم في تنمية التفكير الإيجابي لدي المجموعة التجريبية، وانخفاض الضغوط النفسية لديهم، وقد اتضح ذلك من خلال حساب الفروق بين درجات المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج وفي القياس التتبعي، ومن خلال حساب الفروق بين كل من المجموعة التجريبية والضابطة.
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed to identify the effectiveness of a guidance program in positive thinking and its impact on reducing psychological stress among mothers of mentally disabled children (who can learn). \nMethodology: The researcher used the experimental approach where the program prepared is the independent variable, while the positive thinking and psychological stress are dependent variables.\nThe experimental design consists of two samples, one experimental and the other controlled. The ages of mothers ranged between (28-40), while their children aged between (7-12). \nTools: The researcher used the following tools: the measure of positive thinking for mothers of mentally disabled children (prepared by the researcher). Psychological stress measure for parents with special needs (made by Iman Hosni Hafez 2006). Socio-economic level form (developed by Abdul Aziz Al-Sayad Al-Shakhs2006), and the guidance program prepared by the researcher. \nResults: The results showed the effectiveness of the program used to develop positive thinking in the experimental group and decreasing their psychological stress. It was demonstrated by the calculation of differences between the grades of the experimental group before and after the application of the program and in the tracking measurement, and by the calculation of differences between both the experimental and control groups. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a الضغوط النفسية
|
| 653 |
|
|
|a الإعاقة العقلية
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الإيجابي
|
| 653 |
|
|
|a البرنامج الإرشادي
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 024
|e Academic Research Journal for Arts
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Ādāb
|l 004
|m ع16, ج4
|o 0795
|s مجلة البحث العلمي في الآداب
|v 016
|x 2356-8321
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، أسماء عبدالمنعم
|g Ibrahim, Asmaa Abdel Moneim
|q Ibrahim, Asma Abdulmoneim
|e م. مشارك
|9 53144
|
| 700 |
|
|
|a شوكت، عواطف إبراهيم أحمد
|g Shawkat, Awatef Ibrahim
|e م. مشارك
|9 249614
|
| 856 |
|
|
|u 0795-016-004-024.pdf
|n https://jssa.journals.ekb.eg/article_12896.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 847864
|d 847864
|
