ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المسرح المدرسي :>مارك

المسرح المدرسي : الآفاق والطموحات

المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، ناجي جبار كاشي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع3,4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2006
الصفحات: 259 - 267
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 848087
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النشاط المدرسي
المسرح التعليمي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05028nam a22002057a 4500
001 1603644
044 |b العراق 
100 |9 455570  |a الزبيدي، ناجي جبار كاشي  |e مؤلف 
245 |a المسرح المدرسي :  |b الآفاق والطموحات 
260 |b جامعة القادسية - كلية الآداب  |c 2006 
300 |a 259 - 267 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a إن الأهمية الكبيرة التي يتوفر عليها المسرح المدرسي في تطوير قابليات الطلبة ومفاهيمهم وقيمهم الأخلاقية والتربوية والدينية والوطنية، كل هذا جعل من الأهمية بمكان الكتابة في موضوع المسرح المدرسي من حيث دراسته كواقع قائم في مدارسنا ومؤسساتنا التربوية والتعليمية، مقارنة بالتقدم الحاصل له في دول العالم المتقدمة والتي أدركت أهميته في تحقيق الأهداف التربوية المرتبطة بالسياسة التربوية السائدة، ووفق هذا فقد تلخص البحث الذي نحن بصدده (المسرح المدرسي، الواقع والطموح) بإلقاء الضوء على المسرح المدرسي وارتباطه الوثيق بالأهداف التربوية التي تعمد المدرسة إلى تعليمها وتأصيلها في نفوس الطلبة، ومن هنا عمد الباحث إلى تقسيم الأهداف التربوية إلى أهداف تخص الطلبة المتفرجين وأخرى تخص الطلبة المشاركين في المسرحية مع التأكيد أيضا على الأهداف العامة وهي مباحث مهمة بالنسبة للهدف التربوي والتعليمي العام الذي كان الباحث مدركا لأهمية ارتباطه بالمجتمع وقيمه، فقد درس أيضا العلاقة الوثيقة بين المسرح المدرسي والمجتمع وأضف إلى ذلك فان الباحث أكد على دراسة العناصر الأساسية للعرض المسرحي في المدرسة والتي تضيف الكثير للطالب فيما لو أتقنها، كما إن البحث أكد على دراسة المسرح المدرسي في العراق منذ ولادته وحتى ألان والتأثيرات التي جاء من خلالها، بعد ذلك تم دراسة واقع المسرح المدرسي في العراق من خلال تطوره وتأثره الثقافي والفكري بمجمل الحركة الفكرية والفلسفية، ومن ثم كان الباحث قد اشر من خلال ما تقدم عدد من المؤشرات التي تهم هذا المسرح الإيجابية منها والسلبية من خلال الاستنتاجات والتوصيات التي توصل إليها والتي تمثل الطموح الذي ينشده الباحث وصولا إلى إيجاد مسرحا مدرسيا يساهم في تطوير وتثوير عملية التعلم، وبعد فقد توفر البحث على قائمة للمصادر ومن قبلها قائمة للهوامش وملخصا باللغة الإنكليزية، وقبل إسدال الستار عن ملخص هذا البحث لابد من الإشارة إلى الفوائد التي يمكن إن يقدمها مثل هذا البحث للمؤسسات التربوية والتعليمية وسياساتها التربوية وكذلك لمؤسسات التعليم العالي ودوائر المسرح التي تقف على قاعدة تربوية وأخلاقية.  |b Scholastic Theater Of The Means Of On Learning And Educatioel That Using In Educationel Now As Techno Logical Means And New In Fexmation The Researcher Is Found From Suitable The Write Insubject Of (Schol Lostic Theater Is Actuality And Ambition The Research Is Divided In Two Chapter The Chapter On Is Interseted In Teaching (Scholastic And Educational Aims ). The Shcolastic Theater Is Divided In Three Researches. The First Research Is Spotlight Strong Relation Betwee Scholastic Theater And Educational Aims And The Second Research Interests In Showing The Relation Between Scholastic Theater And Society The Third Research Spotlight On The Princpal Elements For The Theater Presntation In The School In Chapter (Scholastic Theater In Iraq) Is Divided In Two Research (Sholastic Theater In Iraq Firstprimitive 
653 |a النشاط المدرسي 
653 |a المسرح التعليمي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 014  |e Journal of Al-Qadisiya for Humanities Sciences  |f Al-qādisiyyaẗ li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 003,004  |m مج9, ع3,4  |o 0963  |s مجلة القادسية للعلوم الإنسانية  |v 009  |x 1991-7805 
856 |u 0963-009-003,004-014.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 848087  |d 848087 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.