معرفة معلمي الأطفال المعوقين عقليا بأساليب تعديل السلوك وعلاقتها ببعض المتغيرات : دراسة ميدانية في مراكز التنمية الفكرية بمدينة دمشق
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | جريج، فادي جرجس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 19, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 354 - 398 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 84844 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
153
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
687266 |
عناصر مشابهة
-
استخدام معلمي التربية الخاصة لأساليب العقاب في ضبط سلوك التلاميذ المعوقين عقلياً في ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية في مراكز التنمية الفكرية في محافظة دمشق
بواسطة: القدسي، دانية منشور: (2014) -
مستوى معرفة معلمي الأطفال المتخلفين عقليا بأساليب تعديل السلوك
بواسطة: الخطيب، جمال منشور: (1993) -
تربية المتخلفين عقلياً بمدارس التربية الفكرية بمصر ( الواقع والمأمول )
بواسطة: عبدالغفار، أحلام رجب منشور: (1995) -
المتخلفون عقلياً - كيف نربيهم
بواسطة: صلاح، لبيبه منشور: (1969) -
إرشاد الأطفال المتخلفين عقلياً لتعليم المهارات الاجتماعية وما قبل المهنية في محيط الوظيفة: دراسة إكلينيكية
بواسطة: ريشة، السيد كمال السيد منشور: (2002)
