ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى تقبل الطلاب معلمي التربية الرياضية لمهامهم التدريسية التي تطرحها مناهج التربية الرياضية في عصر المعلوماتية

المصدر: المؤتمر العلمي الدولي الثاني - التدريب الميداني بكليات التربية الرياضية في ضوء مشروع ضمان الجودة والاعتماد في التعليم
الناشر: جامعة الزقايق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الحايك، صادق خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hayik, Sadiq Khalid
مؤلفين آخرين: الكيلاني، غازي محمد خير إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
مكان انعقاد المؤتمر: الزقازيق
رقم المؤتمر: 2
الهيئة المسؤولة: كلية التربية الرياضية للبنين، جامعة الزقازيق
الشهر: مارس
الصفحات: 240 - 254
رقم MD: 84892
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
LEADER 03811nam a22002057a 4500
001 0390105
044 |b مصر 
100 |a الحايك، صادق خالد  |g Al-Hayik, Sadiq Khalid  |e مؤلف  |9 93658 
245 |a مدى تقبل الطلاب معلمي التربية الرياضية لمهامهم التدريسية التي تطرحها مناهج التربية الرياضية في عصر المعلوماتية 
260 |b جامعة الزقايق - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2007  |g مارس 
300 |a 240 - 254 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تقبل الطلاب المعلمين خريجي كلية التربية الرياضية لمهامهم التدريسية التي تطرحها مناهج التربية الرياضية في عصر الاكتشافات المتلاحقة والتطورات السريعة لتقنية الاتصالات والمعلومات، في ضوء متغيرات المستوى الأكاديمي (مستوى سنة الأولي والثانية والثالثة والرابعة) والجنس (ذكر وأنثى). تكونت عينة الدراسة من (205) طالبا وطالبة موزعين على السنوات الأربعة في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2006/2007م. وتم بناء استبانة مكونة من جزئيين، الأول عبارة عن مجموعة من الأسئلة العامة، والثاني عبارة عن فقرات تبين المهام التدريسية الحديثة لمدرسي التربية الرياضية في عصر المعلوماتية، وقد تم إيجاد المعاملات العلمية للاستبانة قبل توزيعها على أفراد العينة. لاختبار فرضيات الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، ولتحليل النتائج تم استخدام المتوسطات والانحرافات المعيارية واختبار (ت) (T-test) وتحليل التباين الأحادي. وأسفرت نتائج التحليل الإحصائي عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة السنوات الأربعة في مدى تقبلهم للمهام الجديدة، وسجل طلبة السنة الأولى متوسطات أعلى من طلبة السنوات الثلاثة الأخرى، يليهم طلبة السنة الثانية ثم الثالثة ثم الرابعة على التوالي، كما أسفرت نتائج التحليل الإحصائي عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة الذكور والطالبات الإناث ولصالح الطالبات الإناث. 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a معلمو التربية الرياضية  |a طرق التدريس   |a المهارات التدريسية  |a تقييم المناهج  |a تطوير المناهج  |a الطلاب المعلمون  |a التحصيل الدراسي  |a سلوك الطلاب  |a المناهج الدراسية   |a التقويم التربوي  |a المعلوماتية   |a المؤتمرات   |a تكنولوجيا المعلومات  
773 |c 011  |d الزقازيق  |i كلية التربية الرياضية للبنين، جامعة الزقازيق  |l 000  |m  مج 2  |o 6539  |p 2  |s المؤتمر العلمي الدولي الثاني - التدريب الميداني بكليات التربية الرياضية في ضوء مشروع ضمان الجودة والاعتماد في التعليم  |v 002 
700 |a الكيلاني، غازي محمد خير إبراهيم  |g Al-Keilani, Ghazi M. K.  |e م. مشارك  |9 161970 
856 |u 6539-002-000-011.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 84892  |d 84892