ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية المسرح في المدرسة الجز...>الوصف

تعليمية المسرح في المدرسة الجزائرية

العنوان المترجم: Educational Theater in The Algerian School
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الأدبية واللغوية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: خيار، نعيمة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 101 - 116
DOI: 10.34277/1454-000-012-009
ISSN: 2353-0464
رقم MD: 849011
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تعليم المسرح | الأنشطة المدرسية | الأهداف التربوية | المسرح المدرسى | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليميه | المسرح | المدرسه | الجزائر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: سنعمد في هذه المقالة إلى التعريف بالمسرح المدرسي، وبيان أشكاله مع التركيز على أثره على شخصية الطفل المتعلم من الجوانب النفسية والمعرفية والسلوكية، ودوره في فعالية عملية التعلم، وتنمية المواهب... وغيرها من الأهداف التربوية التي تسعى المدرسة لتحقيقها من وراء اعتماد المسرح المدرسي ضمن طرق التعلم، كون المسرح عملية هادفة ومقصودة.

Cet article met en exergue l’acte théâtral scolaire, ses formes, son impact sur la psychologie, le savoir et le savoir- être de l’enfant apprenant, ainsi que son rôle quant à l’efficacité de l’apprentissage et le développement des talents et d’autres objectifs pédagogiques que vise l’école à travers l’incorporation de l’activité théâtrale, cette opération pertinente, dans le curriculum didactique.

In this article, we will introduce school theater and explain its forms, focusing on its impact on the personality of the learning child from psychological, cognitive and behavioral aspects and its role in the effectiveness of the learning process, talent development... and other educational goals that the school seeks to achieve through the adoption of school theatre within the methods of learning, while considering the fact that the theatre is a determined and purposeful process.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2353-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.