LEADER |
02860nam a22002177a 4500 |
001 |
0390344 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a لكحل، لخضر
|g Lakhdar, Lakehal
|e مؤلف
|9 302622
|
245 |
|
|
|a صعوبات التعلم عند الاطفال المصابين بفرط النشاط مع قصور الانتباه ADHD :
|b دراسة حالة تشخيصا و علاجا
|
260 |
|
|
|b رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
|c 2010
|g نوفمبر - ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 409 - 429
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
520 |
|
|
|a يعد فرط الشاط مع قصور في الانتباه (ADHD) اضطراباً معقداً وكثير الانتشار، ولهذا تبقى عملية التشخيص الدقيق ضرورية قبل اقتراح العلاج المناسب. وتبدو الأعراض الأولية لهذا الاضطراب من خلال: سعة انتباهية قصيرة Short Attention Span، اندفاعية Impulsivity، وإفراط في النشاط Overactivity. إن الإفراط الحركي لا يؤثر فقط على الجوانب السلوكية عند الأطفال، والتي تسبب في كثير من الحالات نوعاً من الانزعاج للأولياء، وإنما تشمل تأثيرات في الجوانب التعليمية. فالأولياء والمعلمون كثيراً ما يوجهون انتقادات للتلاميذ بسبب ضعف تحصيلهم وكثرة حركتهم، دون أن يفهموا الأسباب المؤدية لهذه السلوكات. ومن هنا فإنه من الضررة بمكان عند التعامل مع تلك الحالات، أن يؤخذ في الاعتبار كل من الاضطرابين (فرط النشاط مع قصور الانتباه (ADHD) وصعوبات التعلم (LD)) ومحاولة فهم المردود الدراسي لدى الأطفال المصابين بفرط النشاط مع قصور الانتباه على ضوء تأثير هذا الاضطراب. تتضمن هذه الورقة دراسة حالة عيادية لفرط النشاط مع قصور الانتباه تعاني صعوبات التعلم، تشخيصاً وعلاجاً.
|
653 |
|
|
|a الجزائر
|a صعوبات التعلم
|a الاطفال
|a الاضطرابات السلوكية
|a فرط الحركة
|a قصور الانتباه
|a التعلم الاكاديمي
|a الدراسات النفسية
|a التحليل النفسي
|
700 |
|
|
|9 192699
|a بنت يعقوب، نعيمة
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|c 014
|d القاهرة
|i رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية
|l 000
|o 6541
|p 2
|s الأعمال الكاملة للمؤتمر الإقليمي الثاني لعلم النفس
|v 000
|
856 |
|
|
|u 6541-000-000-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 84929
|d 84929
|