علاقة النشاط الحركي الزائد المصحوب بنقص الانتباه "ADHD" بصعوبات تعلم الرياضيات لدى عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship of Attention Deficit Hyperactivity Disorder "ADHD" with Mathematics Learning Difficulties among a Sample of Fifth Grade Primary Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة القدس المفتوحة |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، سحر عبده محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Sayed, Sahar Abdo Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | ركزة، سميرة محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 188 - 203 |
| DOI: |
10.33977/1182-014-043-012 |
| ISSN: |
2307-4647 |
| رقم MD: | 1431294 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النشاط الحركي الزائد | نقص الانتباه | صعوبات تعلم الرياضيات | التعليم الابتدائي | Hyperactivity | Attention Deficit | Mathematics Learning Difficulties | Primary Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين النشاط الحركي الزائد المصحوب بنقص الانتباه (ADHD) وصعوبات تعلم الرياضيات لدى عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، واستخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة البحث من (30) تلميذا وتلميذة ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالصف الخامس الابتدائي للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2022/ 2023 م، واستخدمت الباحثتان مقياس كونرز C. Konners، واختبار تحصيلي في الرياضيات من إعداد الباحثتين، توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين النشاط الحركي الزائد وصعوبات تعلم الرياضيات. وأوصت الدراسة بأهمية ربط الرياضيات بالحياة اليومية التي يعيشها التلميذ لدورها الفعال في تحقيق جودة نواتج تعلم الرياضيات، وبالتالي التغلب على صعوبات تعلمها. This research aims to study the relationship of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) with Mathematics learning difficulties among a sample of fifth grade students. The research uses the Relational descriptive method, the research sample consisted of 30 pupils with mathematics Learning difficulties in the primary fifth grade for the first semester of the year 2022/2023 AD, the research uses C. Konners scale, and an achievement test in mathematics prepared by the researchers, the results found a statistically significant correlation between attention deficit hyperactivity disorder and Mathematics learning difficulties. The research recommended the importance of linking mathematics to the daily life of the students, for its effective role in achieving the quality of mathematics learning outcomes, and thus overcoming learning difficulties. |
|---|---|
| ISSN: |
2307-4647 |
عناصر مشابهة
-
الفروق بين الجنسين ونوع التعليم في النشاط الزائد المصحوب بنقص الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أحمد، ابتسام محمد بنوى منشور: (2023) -
نسبة انتشار اضطراب عجز الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى التلاميذ العمانيين من ذوي صعوبات التعلم وفقا لتقديرات المعلمين
بواسطة: الشكيلية، هدى بنت طالب بن حميد منشور: (2021) -
أثر التدريب على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في خفض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الخولي، هشام محمد منشور: (2005) -
فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لخفض قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى عينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: علي، نشوة نبيل يوسف منشور: (2011) -
صعوبات التعلم وعلاقتها بفرط النشاط لدى عينة من تلاميذ الشق الأول من وجهة نظر المعلمين بمدينة المرج
بواسطة: الحافى، زينب عامر عثمان على منشور: (2018)
