ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات الاجتماعية لدى التلام...>الوصف

المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية مقارنة بالتلاميذ العاديين

العنوان المترجم: Social Skills of Students with Academic Learning Difficulties Compared to Ordinary Students
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: بن قموم، صبرينة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibn Qumum, Sabrinah
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 303 - 314
DOI: 10.34277/1459-000-012-021
ISSN: 2353-0456
رقم MD: 849376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الاجتماعية | صعوبات التعلم | علم النفس التربوى | الفروق الفردية
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات التعلم | مهارات الاجتماعية | earning disabilities | social skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

144

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية مقارنة بالتلاميذ العاديين، تكونت عينة الدراسة من (34) تلميذ وتلميذه من ذوي صعوبات التعلم، ولغرض جمع البيانات استخدمت الباحثة صورة معدلة من مقياس المهارات الاجتماعية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الذي طوره هارون (2005) وأشارت النتائج أن التلاميذ ذوي صعوبات التعلم اظهروا مستوى متوسط من المهارات الاجتماعية مقارنة بالعاديين وأشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المهارات الاجتماعية بين العاديين وذوي صعوبات التعلم لصالح العاديين علي الأداة بشكل عام وعلي أبعادها الفرعية لصالح التلاميذ العاديين.

The study aimed at investigating the level of social skills amongst students with and without learning disabilities LD; and whether it differs according to variables of gender; age or their intrection. For the pupose of data collection; the study employed a modified version of social skills scale for children with LD which was developed by Haroun (2005). The results of the study indicated a moderate level of social skills, with higher means for children without LD on the total scale and its dimensions. Additionally, female children without LD had the highest level of social skills amongst the participating children, particularly in the skills of appropriate work habits and following school rules.
ISSN: 2353-0456

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.