| LEADER |
03178nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1605230 |
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 450532
|a نور الدين، أحمد عبدالحميد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قياس الجودة لبرامج التدخل المبكر استثمار للمستقبل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طرابلس - نقابة أعضاء هيئة التدريس
|c 2014
|g ربيع
|
| 300 |
|
|
|a 194 - 211
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a قياس الجودة لبرامج التدخل المبكر:من ضمن الهدف الحقيقي للجودة قياس برامج التدخل المبك لمعرفة ما إذا كان هناك كفاءة اجتماعية تتعلق بدرجة نجاح الطفل في أداء المهمات النمائية، حتى يتم استثمارها في المستقبل، ومن بين المجالات التي تعتبر من النتائج المهمة للجودة في برامج التدخل المبكر التي يمكن قياسها بسهولة، صحة الطفل الجسمية والعقلية – والتحصيل الأكاديمي، في ظل نظام متكامل من الخدمات التربوية، والعلاجية، والوقائية، تقدم للأطفال منذ الولادة وحتى سن "6" سنوات ممن لديهم احتياجات خاصة نمائية وتربوية.وأما أهمية برامج التدخل المبكر في استثمار المستقبل وفاعلته الكبرى تمكن في إصلاح الانحرافات النمائية الممكنة لديهم، كما أن تطبيق مختلف البرامج العلاجية وربطها بالبرامج التربوية فور حصول الإصابة بالإعاقة قد يعطي نتائج باهرة، وهذا يؤكد الأهمية الكبرى لتوفير برامج تربوية متخصصة هادفة للأطفال مبكرة قبل دخولهم مرحلة التعليم الابتدائي "مرحلة ما قبل المدرسة" ومن إشكاليات قياس الجودة لبرامج التدخل المبكر في أغلب الوطن العربي أنه لم يحظى باهتمام المتخصصين في المجالات الاجتماعية والنفسية والتربوية والأكاديمية، ربما لعدم الدراية بمناهجه وعلومه، وأدوات قياسه أو لتجاهل ماهيته أو لعدم توفر الإمكانيات المادية، لإنجازه أو تطبيقاته العلمية والفعلية علي ارض الواقع، وعليه تم بناء مقياس الجودة المبكر، ربما نستطيع من خلاله وضع أسس صحيحة لجودة للتدخل المبكر واستثمار المستقبل في ظل قياسات منظمة محدودة.
|
| 653 |
|
|
|a رعاية المعوقون
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال المعوقون
|
| 653 |
|
|
|a قياس الجودة
|
| 653 |
|
|
|a التدخل المبكر
|
| 773 |
|
|
|c 009
|e Al-OstaTh
|l 006
|m ع6
|o 1594
|s مجلة الأستاذ
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1594-000-006-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 849882
|d 849882
|
