Using Education Based Planning Multi-Criteria Decision-Making "MCDM" Approach in Establishing the University Code of Practice for the Higher Education Quality Assurance
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام مدخل التعلم القائم على التخطيط المستند الى تعدد معايير صناعة القرار في تدشين ميثاق للممارسات لضمان جودة التعليم العالي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، فاطمة الزهراء سالم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج41, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 303 - 334 |
| DOI: |
10.21608/JFEES.2017.84186 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 850102 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم العالى | ميثاق الممارسات MCDM | MCDM | Higher Education | Code of Practice
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
74
| المستخلص: |
يعد التخطيط بداية التطلع إلى مستقبل أفضل. لهذا فالعديد من الدراسات المعنية بنظام التعليم العالي أكدت على أهمية التخطيط الاستراتيجي في صياغة نموذج جديد للجامعة متمشيا مع المعايير العالمية للتصنيف الأكاديمي. ومن ثم تركز الدراسة الحالية على تدشين معالم ميثاق للممارسات داخل الجامعة قائم على مدخل التعلم القائم على التخطيط المستند إلى تعدد معايير صناعة القرار. ولتأصيل ذلك تسعى الدراسة الحالية للإجابة على التساؤلات التالية:- 1- لماذا نظام التعليم العالي الحالي بحاجة إلى ميثاق للممارسات؟ 2- إلى أي مدى تؤثر الجودة الأكاديمية على الجامعات؟ 3- ما المقصود بمدخل التعلم القائم على التخطيط المستند إلى تعدد معايير صناعة القرار؟ 4- ما المعايير والمؤشرات التي يتأسس عليها ميثاق الممارسات الجامعي؟ منهجية الدراسة تستخدم الدراسة الحالية مدخل التعلم القائم على التخطيط المستند إلى تعدد معايير صناعة القرار، وتكنيك أفضل الممارسات للإجابة على الأسئلة السابقة. نتائج الدراسة 1- الجامعة بحاجة إلى ميثاق للممارسات لإنجاز خبرات التعلم 2- تعتمد خبرات التعلم على جودة الممارسات داخل الجامعة 3- تسهم المتابعة الاستراتيجية في تحقيق ميثاق الممارسات داخل الجامعة Planning means looking for the better future, many studies in the higher education system assured that; the strategic planning for building new form of the university according to the recent global academic rankings criteria. This study concentrates on establishing code of practice in the university based on the strategic planning multi -criteria decision making (MCDM) approach. So, the study answers on the forthcoming questions: --Why the higher education system needs code of practice? -What is the impact of the academic quality up on the universities? -What is education based planning multi -criteria decision making (MCDM) approach? -What are the criteria and indicators which the university code of practice based on? Methodology The study uses the strategic planning multi -criteria decision making (MCDM) approach and the best practice technique for building the criteria and indicators of the code of practice. Findings -The university needs code of practice for fulfilling the learning experiences -The learning experiences depend on the quality of practice -The strategic monitoring achieves the university code of practice |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9948 |
عناصر مشابهة
-
Evaluating Big Data Use in Educational Institutions Using Fuzzy Multi-Criteria Decision Making Approach
بواسطة: العماري، عبدالله محمد منشور: (2020) -
The Use of the Multi-Criteria Decision-Making "MCDM" Technique in Geographical Information Systems "GIS" to Select Suitable Locations for Cellular Communication Towers in Northern Badia, Jordan
بواسطة: النهود، عبدالرحمن عادل منشور: (2023) -
Groundwater Recharge Potential Assessment in Azraq Basin / Jordan Using Multi Criteria Decision Making "MCDM" - GIS and Geophysical Techniques
بواسطة: قدسية، رحمة علي محمود منشور: (2023) -
Contract Cheating and Academic Integrity in Higher Education: What can Universities, Governments and Quality Assurance Agencies do to Understand, Prevent and Respond to the Challenge?
بواسطة: Williamson, Myra E. J. B. منشور: (2019) -
Quality Assurance of Engineering Education in Saudi Universities
بواسطة: Al Mahyimed, Ibrahim منشور: (2011)
