LEADER |
03184nam a22002417a 4500 |
001 |
1605633 |
024 |
|
|
|3 10.47337/1787-000-001-007
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 427298
|a بن دغفل، رشيد
|e مؤلف
|q Bin Daghfal, Rashid
|
245 |
|
|
|a الجوانب الصحية للممارسة الفعلية للنشاط البدني والرياضي في المدرسة :
|b دراسة ميدانية من حيث الهياكل والفضاءات في ولاية المسيلة للطور الثانوي
|
260 |
|
|
|b جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|c 2010
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 100 - 109
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a يعتبر النشاط ألبدني والرياضي في المدرسة لبنة من لبنات بناء الفرد النفسية والاجتماعية والتربوية والخلقية بصفة عامة لما يميزه عن باقي المواد الأخرى باعتباره المادة التي توافق التلميذ من حيث تلبية حاجاته النفسية المتمثلة في اللعب والحاجة الاجتماعية المتمثلة في مجموعة النظائر من أصدقاء وزملاء الدراسة لكن كل هذا لا يتأتى إلا بالممارسة الفعلية والصحية للنشاط وهذا ما نتناوله في مداخلتنا هذه تحت إشكالية عامة وهي "هل هناك ممارسة صحية للنشاط البدني والرياضي في المدرسة من حيث الهياكل والفضاءات" وقد كانت ثانويات ولاية المسيلة نموذجا له. وقد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: - الوقوف على الواقع الميداني لممارسة النشاط البدني الرياضي في ولاية المسيلة. - تحقيق الأهداف الصحية للنشاط البدني والرياضي في المدرسة والذي كان الطور الثانوي عينة لذلك فانه بعيد عن هذه الأهداف في الوقت الحالي. - رغم وجود القوانين والتنظيمات التي تسمح بممارسة التلاميذ لهذا النشاط إلا انه لا توجد ممارسة فعلية بالمفهوم الصحيح. - كثير من الأحيان تكون الفضاءات والهياكل دور سلبي بتسببها في إصابات للتلاميذ - ضرورة مراجعة سياسة التهيئة في ما يخص الهياكل والفضاءات أخذين بعين الاعتبار مبدأ السلامة للتلاميذ.
|
653 |
|
|
|a النشاط المدرسي
|
653 |
|
|
|a التدريب الرياضي
|
653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|
653 |
|
|
|a ولاية المسيلة (الجزائر)
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 007
|e Sports Creativity
|f Mağallaẗ al-՚ ibdā` al-riyāḍī
|l 001
|m ع1
|o 1787
|s مجلة الإبداع الرياضي
|t
|v 000
|x 2170-0818
|
856 |
|
|
|u 1787-000-001-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 850288
|d 850288
|