ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الإنفاق العام على منظومة ا...>الوصف

أثر الإنفاق العام على منظومة التربية والتكوين في الجزائر (1990 إلى 2010)

العنوان المترجم: The Impact of Public Expenditure on The Education and Training System in Algeria (1990 to 2010)
المصدر: مجلة البحوث والدراسات العلمية
الناشر: جامعة يحيى فارس المدية
المؤلف الرئيسي: تواتي، أميرة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: جوان
الصفحات: 69 - 91
ISSN: 1112-7511
رقم MD: 850508
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch
مواضيع:
السياسة الاقتصادية | التنمية الاقتصادية | الإنفاق العام | المجتمع الجزائري
كلمات المؤلف المفتاحية:
الابتكار | المهارات | المعارف | التكوين | الرأس المال البشري
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الاستثمار في رأس المال البشري هو الاستثمار الأكثر أمانا بالمقارنة مع الاستثمار المادي، لأن الإنسان هو العامل الرئيسي للتنمية في أي مؤسسة مهما كانت طبيعتها وأهدافها. لقد أضحى التكوين وسيلة لتحقيق أهداف متنوعة جدا، وصعبة في بعض الأحيان. ذلك أنه لكل نوع من الأهداف نوع خاص من التكوين يتميز بقواعد تسيير معينة ومحددة ولذلك فإن ما يبرر عملية وجوب التكوين هو اصطلاعه بدور هام فيما يخص المساهمة في العملية الشاملة لمختلف مراحل التسير وفي تنمية الموارد البشرية على وجه الخصوص. ولهذا الغرض فإن عملية التكوين تستوجب تسطير سياسة من شأنها توفير الحوافز والدوافع الضرورية التي تجعل وجود الكفاءات البشرية في مختلف ميكانزمات التسيير خاصة في ظل مستجدات الساعة أمرا لا مفرضة. إن ما يبرر التركيز الحالي على عنصر التكوين هو ذلك التأثير الإيجابي للكفاءات البشرية على عملية نجاعة المؤسسة فقد تأكد عبر السنين أن معادلة التكوين- النجاعة أصبحت مؤشرا حقيقيا يتخذه مختلف المسيرون مهما كانت صعبة نشاطاتهم، كمرجع للتقييم المؤسسة. فكلما تميز المسيرون بكفاءة كبيرة وتنافسية عالية ترتكز أساسا على انتهاج سياسة للإبداع والابتكار علميا وتكنولوجيا إلا وتم بلوغ الأهداف المسطرة للنجاعة وبأقل التكاليف الممكنة.

Le concept de développement humain est un concept qui situe la dimension humaine au coeur des problématiques du développement. En effet, ce concept qui s’avère relativement nouveau a évolué sur plusieurs étapes, depuis les années quarante jusqu’aux années quatre-vingt dix, lorsqu’il a été démontré que la notion de développement humain est bien plus complexe et densifiée que les anciennes théories dites classiques. celles-ci étaient davantage focalisées sur l’accroissement du revenu national que sur le développement humain et, concomitamment, sur les ressources humaines. L’ONOU qui, depuis 1990, à travers le PNUD (programme des Nations Unies pour le développement) a diligenté des programmes annuels d’évaluation du développement humain dans le monde, s’est vu dépassée, même par les précédentes études qui considéraient l’été humain comme un pilier majeur de toute politique ou stratégie de développement socio-économique. Dans ce contexte, des efforts importants ont été entrepris depuis les années soixante-dix en matière d’investissements en capital humain en Algérie. Néanmoins, la conviction est aujourd’hui largement partagée qui estime que ces lourdes dépenses n’ont généré,in fine, qu’ un bilan insuffisant, comme en témoigne le dysfonctionnement du système Education-Formation, entre autres sur le registre qualitative. Et pour cause, le tout dernier constat établi par la délégation de l’ONU, en Février 2015, a ciblé la dichotomie alarmante entre le bilan en termes d’infrastructures et de chiffres des élèves lycéens et étudiants et celui des niveaux qualitatifs jugés bien en deçà des normes universellement admises. A ce stade de la défaillance du système éducatif. Il convient de s’interroger sur l’impact des dépenses publiques sur le système éducatif en Algérie?

Investing in human capital is the safest investment compared to physical investment because the human being is the main factor for development in any institution, whatever its nature and objectives. Training has become a means of achieving very diverse and sometimes difficult goals. This is because each type of goal has a particular kind of training that is characterized by specific and defined management rules. Therefore, the training process must be justified by the fact that it plays an important role in contributing to the comprehensive process of the various stages of management and in the development of human resources in particular. For this purpose, the training process requires underlining a policy that will provide the necessary incentives and motives that make the presence of human competencies in the various management mechanisms, especially in light of the developments of the time, rather than mandatory. What justifies the current focus on the component of training is the positive impact of human competencies on the efficiency of the institution. Over the years, it has been confirmed that the training-efficiency equation has become a real indicator taken by various managers, no matter how difficult their activities are, as a reference for the evaluation of the institution. Whenever managers are distinguished by great efficiency and high competitiveness based mainly on adopting a policy of creativity and innovation scientifically and technologically, the goals established for efficiency are achieved at the lowest possible costs. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 1112-7511

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.