| LEADER |
03847nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1606099 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0041637
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 141583
|a العجمي، عبدالله حمد محمد حمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجيتي الاستقصاء الموجه وحل المشكلات في تحصيل مقرر الثقافة الإسلامية وتنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب معهد السكرتارية والإدارة المكتبية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 38
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجيتي الاستقصاء الموجه وحل المشكلات في تحصيل مقرر الثقافة الإسلامية وتنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب معهد السكرتارية والإدارة المكتبية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج الشبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس مهارات التفكير الإبداعي، ودليل المدرب، واختبار تحصيلي للثقافة الإسلامية، وطبقت على عينة من طلاب الصف التاسع، قوامها (60) طالب من مستويات اقتصادية متقاربة، وتجمعهم ثقافة مشتركة، وتم تقسيم العينة إلى ثلاث مجموعات بالتساوي مجموعتين تجريبيتين، ومجموعة ضابطة. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك فروق إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات الطلاب الذين درسوا مقرر الثقافة الإسلامية باستخدام الاستقصاء الموجه في مقياس مهارات التفكير الإبداعي البعدي وأقرانهم الذين درسوا مقرر الثقافة الإسلامية بالطريقة المعتادة لصالح الطلاب الذين درسوا مقرر الثقافة الإسلامية باستخدام الاستقصاء الموجه، كما يوجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات الطلاب الذين درسوا الثقافة الإسلامية باستخدام الاستقصاء الموجه على أقرانهم الذين درسوا نفس المقرر من خلال استراتيجية حل المشكلات في مقياس مهارات التفكير الإبداعي، لصالح الطلاب الذين درسوا الثقافة الإسلامية باستخدام استراتيجية حل المشكلات. وأوصى البحث بضرورة استخدام دليل للمعلم يحتوي على استراتيجيات تدريسية جديدة للعمل على رفع المستوى التحصيلي للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a الاستقصاء الموجه
|a التحصيل الدراسي
|a الثقافة الإسلامية
|a التفكير الإبداعي
|a الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|l 057
|m س18, ع57
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 018
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-018-057-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 850801
|d 850801
|
