ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي الصوتي وأثره في تحسين ال...>الوصف

الوعي الصوتي وأثره في تحسين الكفايات القرائية والأداء الكتابي لدى الدارسين بفصول محو الأمية

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: قحوف، أكرم إبراهيم السيد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: س18, ع57
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 16
DOI: 10.12816/0041157
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 850947
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوعي الصوتي | الكفايات القرائية | المهارات الكتابية | تعلم القراءة والكتابة | المهارات اللغوية | فصول محو الأمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

235

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر الوعي الصوتي في تحسين الكفايات القرائية والأداء الكتابي لدى الدارسين بفصول محو الأمية. وجاءت أدوات البحث متمثلة في قائمة مهارات الوعي الصوتي، وقائمة الكفايات القرائية، وقائمة مهارات الكتابة، واختبار مهارات القراءة، وبطاقة تقدير الأداء في مهارات النطق (القراءة الجهرية)، واختبار الأداء الكتابي، وأنشطة الوعي الصوتي ودليل المعلم، وطبقت على عينة من الدارسين بفصول محو الأمية بجمعية الصفوة الخيرية بمنطقة أرض اللواء بحي العجوزة والتي تشرف عليها رسميًا الهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار بمحافظة الجيزة. وتضمن البحث محورين، الأول تناول الوعي الصوتي، من حيث المفهوم والأهمية والمهارات، والثاني كشف عن أهمية القراءة والكتابة، وحاجة الدارسين بفصول محو الأمية إلى الوعي الصوتي، لتحسين كفاياتهم القرائية وأدائهم الكتابي. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي وفي اختبار القراءة لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى دلالة 0.05 كما كان حجم الأثر كبيرًا، حيث كان أكبر من 0.8؛ مما يدل على وجود أثر لأنشطة الوعي الصوتي في تحسين كفايات التعرف والفهم والنطق لدى الدارسين بفصول محو الأمية (عينة البحث). وأوصى البحث بتدريب معلمي تعليم الكبار على كيفية استخدام مهارات الوعي الصوتي وأنشطته المختلفة في تعليم القراءة والكتابة للدارسين بفصول محو الأمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.