| LEADER |
03015nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1606307 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0031917
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشلوي، راشد حمدان عيد
|e مؤلف
|9 457380
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة والأداء الوظيفى فى معاهد التدريب الأكاديمى الأمنى
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 4
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة والأداء الوظيفي في معاهد التدريب الأكاديمي الأمني. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة، وتم تطبيقها على 161 من الضباط المسئولين عن التدريب بشؤون التدريب بمديرية الأمن العام في المملكة العربية السعودية. وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج منها أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة في معاهد التدريب الأكاديمي الأمني حيث لم تصل الدلالة إلى (0.05) المقبولة في العلوم الاجتماعية أي أن الفروق في استجابات المبحوثين لا يمكن أن تعزي لمتغير الرتبة العسكرية والمؤهل العلمي جهة العمل، ووجود علاقة ارتباط موجبة قوية ذات دلالة إحصائية عند مستوي معنوية 0.01 فأقل بين متغير درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلقة ومتغير الأداء الوظيفي في معاهد التدريب الأكاديمي الأمني. وأوصت الدراسة بتوعية قيادات التدريب بأهمية المنظمة المتعلمة ودورها في تحسين وتطوير الأعمال عن طريق عقد المؤتمرات والندوات وإقامة البرامج التدريبة وورش العمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الأداء الوظيفى
|a معاهد التدريب الأكاديمى الأمنى
|a الإدارة التربوية
|a التدريب الأكاديمى
|
| 700 |
|
|
|9 457383
|a حریري، ھاشم بكر
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|l 055
|m س17, ع55
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 017
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-017-055-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 851047
|d 851047
|
