أنماط السيادة النصفية للمخ وعلاقتها ببعض المتغيرات المعرفية : دراسة ثقافية مقارنة
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | المليان، صلاح الدين على (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كاموكا، عز الدين إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س16, ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 53 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 851143 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
79
| المستخلص: |
سلطت الدراسة الضوء على أنماط السيادة النصفية للمخ وعلاقتها ببعض المتغيرات المعرفية: دراسة ثقافية مقارنة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن. وتكونت عينة الدراسة من 60 طالباً وطالبة من الطلاب الليبيين، و60 طالباً وطالبة من الطلاب المصريين من كليتي التربية بجامعتي الزاوية والازهر. وتكونت أدوات الدراسة من مقياس أنماط التعلم والتفكير، مقياس دافعية الإنجاز متعدد الابعاد، مقياس الجمود الفكري. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود ارتباطات موجبة ودالة إحصائياً عند مستوي 0.05 بين النمط الايسر وكل من ابعاد دافعية الإنجاز، والدرجة الكلية. كما توجد ارتباطات موجبة ودالة إحصائية عند مستوي 0.05 بين النمط الأيمن وكل من ابعاد دافعية الإنجاز والدرجة الكلية. كما توجد ارتباطات موجبة ودالة إحصائياً عند مستوي 0.05 بين النمط المتكامل وكل من ابعاد دافعية الإنجاز والدرجة الكلية؛ وتؤكد هذه النتائج صحة الفرض الأول الذي ينص على وجود علاقة دالة إحصائية بين أنماط التعلم والتفكير (الايسر-الأيمن-المتكامل) ودافعة الإنجاز لدي الطلاب، وترجع هذه النتائج إلى أن الخصائص التي يتسم بها كل من أصحاب النصفيين الايسر والايمن من المخ تتشابه إلى حد كبير بخصائص دافعية الإنجاز؛ وهذا ما أدي إلى وجود ارتباطات دالة بين أنماط التعلم والتفكير ودافعية الإنجاز. وختاماً أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الأبحاث للتعرف على الوعاء الثقافي الليبي، وكذلك المصري للتعرف على مفردات كل منهما التي قد تكون سبباً لاستخدام أحد نصفي المخ عن الاخر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
أنماط السيادة النصفية وعلاقتها ببعض الأساليب المعرفية واللامعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة : دراسة مقارنة بين الجنسين
بواسطة: جمعة، أميمة مصطفى كامل منشور: (2012) -
مفهوم السيادة النصفية للمخ والقدرات اللغوية للنصف الأيسر والأيمن من المخ
بواسطة: عطال، يمينة منشور: (2017) -
أثر المخططات العقلية و السيادة النصفية في قياس الخرائط المعرفية
بواسطة: النعيمي، مهند محمد عبدالستار منشور: (2006) -
أثر أنماط السيادة النصفية للمخ والاكتئاب لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي
بواسطة: معمرية، بشير منشور: (2003) -
قدرة كل من منظومة التقييم المعرفي GAS والصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد بينيه: الصورة الخامسة على تقييم القدرات المعرفية لدى عينة من ذوي الاحتياجات الخاصة " دراسة مقارنة "
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (2015)
