يجب تسجيل الدخول أولا
برنامج في التعلم الإلكتروني التشاركي قائم علي تطبيقات الويب 2 لتنمية بعض مهارات إدارة المشروعات الصغيرة والاتجاه نحو العمل الحر لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية
| العنوان بلغة أخرى: |
A program about Electronic participatory learning based on the Web 2 Applications to develop some skills of the Small Business Management and Attitude towards Self-Employment for Commercial Secondary School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، سحر على (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علام، إسلام جابر أحمد (مشرف) , الجبالي، سعد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الإسماعيلية |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 497 |
| رقم MD: | 851145 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قناة السويس |
| الكلية: | كلية التربية بالاسماعيلية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2253
| المستخلص: |
هدف البحث الحالى إلى التعرف على أثر برنامج في التعلم الإلكتروني التشاركي قائم على بعض تطبيقات الويب 2.0 في تنمية بعض مهارات إدارة المشروعات الصغيرة والاتجاه نحو العمل الحر لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بإعداد أدوات الدراسة متمثلة في برنامج فى التعلم الإلكتروني التشاركي قائم على تطبيقات الويب 2.0 والاختبار التحصيلي لمعارف إدارة المشروعات الصغيرة، واختبار المواقف الأدائية لمهارات إدارة المشروعات الصغيرة، ومقياس الاتجاه نحو العمل الحر وتم تطبيقها على عينة استطلاعية مكونة من (47) طالبا بالصف الثاني الثانوي التجاري، وقد تمتعت أدوات الدراسة بالصدق والثبات، لذا قامت الباحثة بتطبيقها بصورة نهائية على العينة الأساسية والتي تكونت من (21) طالبا من مدرسة طلعت حرب الثانوية التجارية بإدارة شمال الإسماعيلية التعليمية، وتوصلت الدراسة الحالية لمجموعة من النتائج المهمة وهي: 1- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي، لصالح التطبيق البعدي عند مستوى دلالة (0.01) في كل من: الاختبار التحصيلي لمعارف إدارة المشروعات الصغيرة، اختبار المواقف الأدائية لمهارات إدارة المشروعات الصغيرة، مقياس الاتجاه نحو العمل الحر. 2- حجم الأثر من النوع الكبير بين نتائج التطبيقين القبلي والبعدي في كل من: الاختبار التحصيلي لمعارف إدارة المشروعات الصغيرة، اختبار المواقف الأدائية لمهارات إدارة المشروعات الصغيرة، مقياس الاتجاه نحو العمل الحر مما يدعم الثقة في فاعلية البرنامج. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم على التعلم التشارکي عبر محررات الويب في تنمية بعض مهارات إدارة المشروعات الصغيرة والاتجاه نحو العمل الحر لدى طلاب التعليم الفني التجاري
بواسطة: عبدالرحمن، سحر علي عبدالعزيز منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم التشاركي عبر محررات الويب لتنمية بعض مهارات إدارة المشروعات الصغيرة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي التجاري
بواسطة: عبدالرحمن، سحر علي عبدالعزيز منشور: (2020) -
استخدام التعلم التشاركي القائم على بعض أدوات الجيل الثاني "Web 0.2" في تنمية مهارات تصميم التدريس الإلكتروني والاتجاه نحو التعلم القائم على الإنترنت لدى الطلاب معلمي العلوم البيولوجية
بواسطة: البهنساوي، عبير عبدالحليم منشور: (2020) -
تطوير بيئة للتدريب التشاركي قائمة على التطبيقات التفاعلية لتنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الثانوية في المملكة الأردنية الهاشمية
بواسطة: القروم، رأفت خالد جميل منشور: (2024) -
استخدام التعلم الإلكتروني القائم على المشكلة في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة و بقاء اثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السيد، صباح عبدالله عبدالعظيم منشور: (2014)
