| LEADER |
03843nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0391148 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 242049
|a سمعان، مريم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الانسحاب الاجتماعي لدى الاطفال المتخلفين عقليا و علاقته ببعض المتغيرات :
|b دراسة ميدانية في مراكز رعاية و تأهيل المعوقين ذهنيا في محافظة دمشق
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 765 - 818
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى دراسة مشكلة الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين عقليا وعلاقته بالمتغيرات التالية: أساليب معاملة الوالدين الخاطئة، ودرجة التخلف العقلي للأطفال والجنس. \ ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة ببناء مقياسين لقياس الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين عقليا، ولقياس أساليب المعاملة الخاطئة، وبعد التحقق من صدق وثبات المقياسين، تم سحب العينة من الأطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم، ومن الأطفال القابلين للتدريب من مراكز التأهيل في مدينة دمشق. واعتمدت الطرائق الإحصائية لدراسة الارتباطات والفروق الإحصائية. \ وتوصل البحث إلى أن قيمة معامل الارتباط بين الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين عقليا، وأساليب المعاملة الخاطئة للوالدين تساوي ( 0,58)، وتعني أن شدة الانسحاب تزداد مع زيادة أساليب المعاملة الخاطئة. \ وأن قيمة معامل الارتباط بين الانسحاب الاجتماعي ودرجة التخلف العقلي تساوي (0.72- )، تعني تراجع الانسحاب مع زيادة درجة الذكاء. وأن قيمة معامل الارتباط بين الانسحاب الاجتماعي والجنس تساوي (0,15)، وتعني وجود تأثير ضعيف للجنس على الانسحاب الاجتماعي. \ وقد تمت دراسة الفروق بين الأطفال القابلين للتعلم والأطفال القابلين للتدريب في درجة الانسحاب الاجتماعي تبعا لمتغير أساليب المعاملة الخاطئة ودرجة التخلف العقلي، والجنس، ووجدت فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01).
|
| 555 |
|
|
|a 720860
|a 761424
|a 727312
|a 693985
|a 683618
|a 775758
|a 720902
|a 762430
|a 719381
|
| 653 |
|
|
|a مراكز رعاية و تأهيل المعوقين ذهنيا
|a التفكك الاجتماعي
|a العلاقات الاجتماعية
|a الاطفال المعوقون
|a التخلف العقلي
|a الاعاقة العقلية
|a دمشق
|a الرعاية الاجتماعية
|a الرعاية الصحية
|a الاباء و الابناء
|a العلاقات الاسرية
|a التعليم
|a التعاون
|a التكافل الاجتماعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 020
|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 004
|m س26, ع4
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 026
|x 2789-6390
|
| 700 |
|
|
|a أبو فخر، غسان عبدالحي
|g Abu Fakher, Ghassn
|e مشرف
|9 65824
|
| 856 |
|
|
|u 0139-026-004-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 85116
|d 85116
|
