ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقاربة سلوكية معرفية للسلوك ال...>الوصف

مقاربة سلوكية معرفية للسلوك العدوانى لدى الطفل والمراهق

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: سخسوخ، حسان (مؤلف)
المجلد/العدد: س16, ع50
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 22
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 851177
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوكيات المعرفية | السلوكيات العدوانية | علم النفس التربوى | المشكلات السلوكية | تربية الأطفال | الشباب المراهقين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

242

حفظ في:
المستخلص: لقد أصبح السلوك العدواني لدى الطفل والمراهق حقيقة واقعية في كل المجتمعات تقلق الجميع وخاصة الأسر والمربين وحتى الساسة، لما لها من تأثيرات سلبية متعددة الأوجه والمظاهر، من شأنها إحداث عدم التوازن علي مستوى المجتمع من حيث تفكك التماسك الأسري والجماعي وغياب الأمن والطمأنينة وارتفاع معدلات الجنوح والجريمة، وعلي مستوى الفرد نفسه من حيث تعرضه للاضطرابات النفسية أو للإدمان أو للانحراف والجريمة، ومن ثمة الفشل في تحقيق التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي والمهني . لذلك أصبح لزاما أن يستشعر الجميع المسؤولية من أجل مواجهة هذا الخطر النفسي والاجتماعي الكبير (Fléau psychosocial)، إنه من الصعب تشخيص الاضطراب النفسي بل وحتى السلوك العدواني لدى الطفل والمراهق، نظرا لأن الفرد في هذه المرحلة يمر بتغيرات نمائية تمس جميع مكونات شخصيته: المعرفية، العاطفية / الانفعالية ، الجسمية وبشكل متسارع ، فيصبح من الطبيعي أن تظهر عليه بعض الاضطرابات النفسية أو صعوبات التوافق أو حتى السلوك العدواني، التي هي في الحقيقة جزء من عملية النمو النفسي، وهو ما يجعل الأسرة والمربين في حيرة من أمرهم حول مدى سواء أو لا سواء سلوك الطفل والمراهق وكيفية التعامل معه. وهنا يبرز دور المتخصصين والباحثين في محاولة إزالة اللبس والمساعدة في فهم السلوك العدواني علي سبيل المثال وتشخيصه والوقاية منه وعلاجه بناء علي أسس ومنطلقات علمية صحيحة.
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.