فاعلية برنامج معرفى سلوكى لتنمية مهارات التعاطف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات التعليم فى دولة الكويت
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | الدوسرى، فيصل منصور (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك) , إبراهيم، فيوليت فؤاد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س16, ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 31 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 851215 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
243
| المستخلص: |
"كشفت الدراسة عن فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنمية مهارة التعاطف لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت. فمرحلة الطفولة من أهم المراحل وأشد خطراً بوجه عام، إذ يتقرر خلالها نوع الشخصية التي سيكون عليها الفرد فيما بعد، ويختلف الأطفال فيما بينهم في قدرتهم على التعامل مع من حولهم في البيئة المحيطة، وإقامة علاقات شخصية سوية معهم. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أداتها في مقياس التعاطف، والذي تم تطبيقه عينة مكونة من (15) طفلاً بإحدي مدارس التعليم الابتدائي بدولة الكويت، وجميعهم ممن لديهم مستويات منخفضة من مهارة التعاطف، وتتراوح أعمارهم الزمنية من (12:9) سنة. وقسمت الدراسة إلى ثلاثة محاور، تناول الأول مهارة التعاطف من خلال مفهومها، وشروط تعلم المهارة. وتحدث الثاني عن النظرية المعرفية السلوكية من خلال ماهية الاتجاه السلوكي، وفنياتها والتي تمثلت في التعلم بالنموذج، وتعزيز الإيجابي، الواجبات المنزلية. وأوضح الثالث صعوبات التعلم الاجتماعي من خلال تعريفها، وخصائص الأطفال ذوي صعوبات التعلم الاجتماعي. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج والتي منها، وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي دلالة (0.01) بين درجات الأفراد بالمجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج، على مقياس التعاطف في اتجاه القياس البعدي، مما يعني تحسن درجات أفراد المجموعة التجريبية بعد تعرضهم لجلسات البرنامج. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام وزارة التربية والتعليم بتدريب المعلمين في المدارس على طرق تنمية الذكاء الوجداني خاصة مهارة التعاطف لدي التلاميذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج معرفي سلوكي في تحسين الانتباه البصري لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس المرحلة الابتدائية
بواسطة: عطيوة، محمد الحسيني عبدالفتاح منشور: (2017) -
فاعلية برنامج معرفي سلوكي في خفض الأعراض الاكتئابية و القلق لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: محاجنة، عبير محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج معرفي سلوكي في تحسين مهارات تنظيم الذات لدى التلاميذ المتفوقين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بمنطقة الحدود الشمالية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عطية، خالد أحمد محمود منشور: (2017) -
فاعلية برنامج في تحسين مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، الجازي فهد رضوان منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات المعرفية لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية في المرحلة الإبتدائية
بواسطة: التوني، سهير محمد منشور: (2019)
