تقويم برنامج الدبلوم التربوى بجامعة القصيم من وجهة نظر الطلاب الملتحقين بالبرنامج " تخصص العلوم الشرعية إنموذجا "
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | التويجري، أحمد بن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Tuwijry, Ahmed bin Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | النصيان، عبدالرحمن بن محمد بن نصيان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س16, ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 54 |
| DOI: |
10.12816/0032038 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 851326 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| المستخلص: |
استهدف البحث تقديم تقويم برنامج الدبلوم التربوي بجامعة القصيم من وجهة نظر الطلاب الملتحقين بالبرنامج (تخصص العلوم الشرعية انموذجاً). استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من (74) طالباً من الطلاب الملتحقين في البرنامج الدبلوم التربوي. وتمثلت أداة البحث في استبانة للتعرف على الواقع الفعلي لبرنامج الدبلوم التربوي المنفذ بعمادة خدمة المجتمع بجامعة القصيم. وأشارت نتائج البحث إلى أن برنامج الدبلوم التربوي يقوم على تفعيل دور الدارسين بشكل أكبر أثناء تناول موضوعات البرنامج في المواد المختلفة " حيث كان متوسط الإجابات أقل من 2 وهي على التوالي: 1.93 (موافق إلى حد ما)، و1.73 (موافق إلى حد ما)، و1.89 (موافق إلى حد ما)، وهذا يدل على أن عدداً قليلا ًمن الأفراد غير موافقين على تحقق هذه العبارات في البرنامج. كما تبين أن هناك قصور في عملية التقويم من وجهة نظر الطلاب، مما يعني ضرورة أخذ هذا الأمر بعين الاعتبار. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، من أهمها: ضرورة إعادة النظر في العناصر التي يقوم عليها البرنامج، من حيث أهدافه ومحتواه وطرائق تدريسه وتقنيات التدريس والتقويم ومتطلبات البرنامج الأساسية من قبل متخصصين تربويين في المناهج وطرق التدريس وبقية التخصصات التربوية في بيوت الخبرة الأكاديمية والميدانية الأخرى ذات العلاقة بإعداد المعلمين عامة ومعلمي العلوم الشرعية على وجه الخصوص بما يتلاءم مع حاجات ومطالب المعلمين معرفياً ومهارياً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج الدبلوم العام في التربية في التأهيل التربوي للطلبة الملتحقين به من وجهة نظر خريجي البرنامج: دراسة ميدانية بجامعة حائل
بواسطة: الحمد، سامر حسين امفضي منشور: (2018) -
تطوير مقررات العلوم الشرعية بجامعة القصيم في ضوء المدخل المنظومي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة
بواسطة: التويجري، أحمد بن محمد منشور: (2020) -
تقويم فاعلية برنامج التربية الميدانية مسار العلوم الشرعية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر طالباتها
بواسطة: الغشيان، سمية عبدالرحمن إبراهيم منشور: (2017) -
تقويم برنامج ماجستير المناهج وطرائق التدريس بمسارى اللغة العربية والعلوم بجامعة القصيم فى ضوء نواتج التعلم اللازم اكتسابها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب
بواسطة: صالح، هدى محمد إمام منشور: (2017) -
فاعلية أدوات التقويم المطبقة أثناء جائحة كورونا في مقررات برامج الدراسات العليا في المناهج وطرق التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر الدارسين
بواسطة: الدعفس، دعفس بن عبدالله منشور: (2021)
