ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجيتى التدريب التعاونى والمدمج على تنمية مهارات التدريب لدى المدربين فى الهيئة العامه للتعليم التطبيقى والتدريب بدولة الكويت

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الظفيري، نواف صنت سفاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldhufari, Nwaf Sanat
المجلد/العدد: س16, ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 1 - 36
DOI: 10.12816/0032061
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 851501
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

209

حفظ في:
LEADER 03962nam a22002177a 4500
001 1606739
024 |3 10.12816/0032061 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 397786  |a الظفيري، نواف صنت سفاح  |g Aldhufari, Nwaf Sanat  |e مؤلف 
245 |a أثر استراتيجيتى التدريب التعاونى والمدمج على تنمية مهارات التدريب لدى المدربين فى الهيئة العامه للتعليم التطبيقى والتدريب بدولة الكويت 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2015  |g اكتوبر 
300 |a 1 - 36 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن أثر استراتيجيتي التدريب التعاوني والمدمج على تنمية مهارات التدريب لدى المدربين في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (60) مدرب من المدربين بمعاهد الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت. وتمثلت أدوات البحث في إعداد دليل المدرب يقوم على استخدام استراتيجية التدريب التعاوني في تدريب المدربين في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت، وإعداد (دليل المدرب) يقوم على استخدام استراتيجية التدريب المدمج في تدريب المدربين في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت، كذلك اختبار تقويمي للجانب النظري لمهارات التدريب، ومقياس لمهارات التدريب. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أهمها: وجود فروق دالة إحصائيا ًبين متوسط درجات المدربين الذين تدربوا باستخدام استراتيجية التدريب التعاوني في مقياس مهارات التدريب البعدي وأقرانهم الذين تدربوا باستخدام استراتيجية التدريب المدمج، وذلك لمصلحة المدربين الذين تدربوا باستخدام استراتيجية التدريب المدمج، ويرجع ذلك إلى أن اتقان المهارة يحتاج إلى شقين أساسيين الأول هو الاهتمام بأداء الفرد للمهارة والثاني هو تحسين هذا الأداء بمقارنته بأداء الآخرين. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة الاهتمام باستخدام استراتيجيتي التدريب التعاوني والمدمج في الدورات التدريبية المختلفة التي يتم تنظيمها في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت. والعمل على التركيز على استخدام استراتيجية التدريب المدمج لتنمية المهارات التدريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الاستراتيجيات التدريبية  |a التدريب التعاونى  |a التدريب المدمج  |a المهارات التدريبية  |a التأهيل المهنى  |a الهيئة العامه للتعليم التطبيقى والتدريب  |a الكويت 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 023  |l 052  |m س16, ع52  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 016  |x 1110-4406 
856 |u 0137-016-052-023.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 851501  |d 851501 

عناصر مشابهة