ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نوعية وحماية الشباب من ظاهرة الانحراف الفكرى المتطرف عبر مواقع التواصل الاجتماعى

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: المعايطة، حمزة عبدالمطلب كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Maaitah, Hamzeh
المجلد/العدد: س16, ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 1 - 35
DOI: 10.12816/0032113
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 851546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

414

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على توعية وحماية الشباب من ظاهرة الانحراف الفكري المتطرف عبر مواقع التواصل الاجتماعى. واستخدمت الدراسة منهج تحليل المحتوى. وتكونت مجموعة الدراسة من عينة قصدية من مواقع التواصل الاجتماعى الإلكترونية الليبية، المصرية، البحرينية، الكويتية والتونسية. وتمثلت أداة الدراسة في قائمة بمكونات الانحراف الفكرى المتطرف. واشتملت الدراسة على مقدمة، عدة مباحث، وخاتمة. أشار المبحث الأول إلى: مفهوم التطرف. وتحدث المبحث الثانى عن: الانحراف الفكرى المتطرف. وناقش المبحث الثالث: الانحراف الفكرى المتطرف في مواقع التواصل الاجتماعى من منظور علم الجريمة. وألقى المبحث الرابع الضوء على: التطرف وعلاقته بالإرهاب. وتم تطبيق أداة الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن تركيز مواقع التواصل الاجتماعى الإلكترونية العربية على الأخبار المتطرفة المحلية يعد انعكاسا للأوضاع والانقسامات الطائفية والسياسية وانتشار الجماعات المتطرفة على مستوى الوطن العربى، في ظل غياب السيطرة الحكومية وانعدام الأمن في بعض الدول العربية، والتي أصبحت بيئة خصبة لانتشار التطرف بأشكاله المختلفة. وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز الحكومة لمفاهيم المواطنة الرقمية (الاستخدام السليم للتكنولوجيا الرقمية وتوجيها لخدمة لفرد والمجتمع) في المناهج الدراسية وخاصة الأساسية. كما أوصت الدراسة بضرورة تضمين مساقات لطلبة الجامعات؛ لتعزيز الثقافة السياسية، وفرض رقابة على مواقع التواصل الاجتماعى الإلكترونية في نشر الأخبار المتطرفة التي تخدم المتطرفين، وهذا لا يعنى تقييد الحريات وإنما حفظ الأمن والاستقرار كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-4406