| LEADER |
04080nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1606815 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0031731
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 397805
|a القلاف، فوزي يعقوب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التمييز المؤسسى فى المدرسة الثانوية العامة فى ضوء النماذج العالمية
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2015
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على "التميز المؤسسي في المدرسة الثانوية العامة في ضوء النماذج العالمية". واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتناول البحث ثلاثة نقاط هما: أولاً: مفهوم التميز المؤسسي في المدرسة الثانوية" وتضمنت "1-مفهوم التميز المؤسسي، 2-مبادئ التميز المؤسسي" وهما "الاستمرارية، والشمولية، والتركيز على التوقعات المستقبلية، وتوافر مقومات التميز، والتركيز على الأشياء التي تحقق الصدارة والتفوق، وتشجيع الابتكار والتفكير المبدع، والإحساس الدائم بالحاجة للتعلم، والمناخ الملائم للعمل". ثانياً محددات التميز المؤسسي وأبعاده في المدرسة الثانوية" وتضمنت "1-محددات التميز المؤسسي" ومنها "أ-الهيكل التنظيمي للمدرسة، ب-القيادة التنظيمية، ج-الممارسات الإدارية، د-الممارسات الإدارية، د-ثقافة المدرسة، ه-المناخ المؤسسي، غ-الأنظمة والسياسات الإدارية بالمدرسة، و-تكنولوجيا المعلومات". 2-أبعاد التميز المؤسسي" وتشمل "البعد المؤسسي، والبعد التنظيمي، والبعد التقني، والبعد الفردي". ثالثاً أهم النماذج العالمية في التميز المؤسسي" حيث يمكن استعراض بعض النماذج للتميز المؤسسي على النحو التالي: 1-النموذج الأمريكي "نموذج مالكوم بالدريج للتميز" حيث طور مالكوم بالدريج نموذجاً لإدارة التميز في التعليم، وتم إقراره كمعيار قوي معترف به لتحقيق الجودة والتميز في الأداء بالمؤسسات التعليمية بالتعليم العام، وذلك حتى تتمكن المدارس من مواجهة المنافسة القوية مع غيرها من المدارس في ضوء الموارد المحدودة للنظام التعليمي ومتطلبات المستفيدين منه. 2-النموذج الأوروبي" حيث تبلورت فلسفة النموذج الأوروبي في أن التميز في الأداء، وخدمة العملاء، وتحقيق المنافع لأصحاب المصلحة من العاملين، والمجتمع بأسره، إنما يتحقق من خلال القيادة التي تقوم بصياغة وتوجيه السياسات، والإستراتيجيات، والموارد البشرية، وتستثمر العلاقات، وتدير العمليات المتخلفة بالمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التنافس المؤسسى
|a التمييز المؤسسى
|a المدارس الثانوية
|a التقدم العلمى
|a المؤسسات التربوية
|a الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 050
|l 052
|m س16, ع52
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 016
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-016-052-050.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 851593
|d 851593
|
