يجب تسجيل الدخول أولا
صعوبات القراءة والكتابة عند الأطفال ذوي الإعاقة السمعية
| العنوان المترجم: |
Reading and Writing Difficulties in Children with Hearing Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | دراسات |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط |
| المؤلف الرئيسي: | براهيمي، سعاد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع59 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 88 - 100 |
| DOI: |
10.34118/0136-000-059-008 |
| ISSN: |
1112-4652 |
| رقم MD: | 851831 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات القراءة | صعوبات الكتابة | الإدماج المدرسي | الإعاقة السمعية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
751
| المستخلص: |
تهتم الدراسة الحالية بدراسة مستوي مهارات القراءة والكتابة من خلال ومقارنة نتائج عينة من الأطفال المعاقين سمعياً المدمجين مدرسياً وأقرانهم غير المدمجين، بهدف التعرف على واقع تربية وتعليم ذوي الإعاقة السمعية في الجزائر في ظل التغيرات التي تشهدها المنظومة العربية، واعتمدت الدراسة الحالية علي المنهج السببي المقارن كما تمثلت عينة هذه الدراسة، والتي تم اختيارها بالطريقة القصدية، في الأطفال المعاقين سمعياً المدمجين في المؤسسات التربوية العادية، إضافة إلي أقرانهم المعاقين سمعياً غير المدمجين مدرسياً أي الذين يزاولون داستهم بمدارس الأطفال المعاقين سمعياً، وعددهم مئتان وأربعة وعشرون 224 طفلاً معاقاً سمعياً خلال العام الدراسي 2015-2016 في كل من الجزائر العاصمة، الأغواط، الجفلة، وباتنة. The current study is interested in the study of the level of reading and writing skills through the comparison of the results of a sample of deaf children, with a view to identifying the reality of education with hearing disabilities in Algeria in light of the changes in the educational system. The present study has adopted the approach of comparative causation as exemplified the sample of this study, in children deaf consolidated in regular educational institutions, in addition to their peers deaf non periodic textbook any who engaged in their studies in school children deaf, about two hundred and twenty-four (224) during the academic year (2015-2016) in each of the capital Algiers, Laghouat, Djelfa, and Batna. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-4652 |
عناصر مشابهة
-
علاقة فرط الحركة وتشتت الإنتباه بصعوبات تعلم القراءة لدى الطفل المعاق سمعيا: دراسة مقارنة بين الاطفال الصم المعاقين سمعيا الحاملين للتجهيز الكلاسيكي والحاملين للزرع القوقعي
بواسطة: بيزات، عمرية منشور: (2021) -
دراسة لمشكلات الأطفال المعاقين سمعيا وبصريا وبعض المتغيرات المرتبطة بها
بواسطة: جميل، سمية طه منشور: (2003) -
أثر الإعاقة السمعية في ظهور عسر القراءة عند الطفل المتمدرس
بواسطة: سيب، عبدالرزاق منشور: (2020) -
الصعوبات التي تواجه التلاميذ المعاقين سمعيا من وجهة نظر التلاميذ والمعلمين
بواسطة: كرماش، حوراء عباس منشور: (2019) -
التوافق الدراسي لدى المعاقين سمعيا
بواسطة: براهيمي، سعاد منشور: (2016)
