| LEADER |
03486nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1607071 |
| 024 |
|
|
|3 10.34118/0136-000-059-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a براهيمي، سعاد
|g Brahimi, Souad
|q Brahimi, Souad
|e مؤلف
|9 457852
|
| 242 |
|
|
|a Reading and Writing Difficulties in Children with Hearing Disabilities
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات القراءة والكتابة عند الأطفال ذوي الإعاقة السمعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 88 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهتم الدراسة الحالية بدراسة مستوي مهارات القراءة والكتابة من خلال ومقارنة نتائج عينة من الأطفال المعاقين سمعياً المدمجين مدرسياً وأقرانهم غير المدمجين، بهدف التعرف على واقع تربية وتعليم ذوي الإعاقة السمعية في الجزائر في ظل التغيرات التي تشهدها المنظومة العربية، واعتمدت الدراسة الحالية علي المنهج السببي المقارن كما تمثلت عينة هذه الدراسة، والتي تم اختيارها بالطريقة القصدية، في الأطفال المعاقين سمعياً المدمجين في المؤسسات التربوية العادية، إضافة إلي أقرانهم المعاقين سمعياً غير المدمجين مدرسياً أي الذين يزاولون داستهم بمدارس الأطفال المعاقين سمعياً، وعددهم مئتان وأربعة وعشرون 224 طفلاً معاقاً سمعياً خلال العام الدراسي 2015-2016 في كل من الجزائر العاصمة، الأغواط، الجفلة، وباتنة.
|
| 520 |
|
|
|b The current study is interested in the study of the level of reading and writing skills through the comparison of the results of a sample of deaf children, with a view to identifying the reality of education with hearing disabilities in Algeria in light of the changes in the educational system. The present study has adopted the approach of comparative causation as exemplified the sample of this study, in children deaf consolidated in regular educational institutions, in addition to their peers deaf non periodic textbook any who engaged in their studies in school children deaf, about two hundred and twenty-four (224) during the academic year (2015-2016) in each of the capital Algiers, Laghouat, Djelfa, and Batna.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a صعوبات القراءة
|a صعوبات التعلم
|a الأطفال ذوي الإعاقة السمعية
|a التربية الخاصة
|a الجزائر
|a المجتمع الجزائري
|
| 692 |
|
|
|a صعوبات القراءة
|a صعوبات الكتابة
|a الإدماج المدرسي
|a الإعاقة السمعية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|f Dirāsāt
|l 059
|m ع59
|o 0136
|s دراسات
|t Studies
|v 000
|x 1112-4652
|
| 856 |
|
|
|u 0136-000-059-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 851831
|d 851831
|
