ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التى تواجه الدارسين و...>الوصف

المشكلات التى تواجه الدارسين والدارسات ببرامج الدكتوراه فى أقسام التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: Problems Facing Male and Female PhD Students in Departments of Education at Al-Imam Muhammad ibn Saud Islamic University
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الحربي، يحيى بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Harbi, Yahya bin Saleh
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يناير
الصفحات: 15 - 102
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 852026
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
برامج الدكتوراه | الخدمات الأكاديمية | المشكلات الإدارية | التخطيط التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برامج الدكتوراه | أقسام التربية | PhD Programs | Departments of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المشكلات التي تواجه الدارسين والدراسات ببرامج الدكتوراه في أقسام التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، بما يساعد في إبراز هذه المشكلات وتوضيحها. وتكون مجتمع الدراسة من جميع الدارسين والدارسات الملتحقين ببرامج الدكتوراه المتخصصة بالتربية في كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية خلال الفصل الأول من العام الدراسي 1434- 1435هـ، وبلغ عددهم (١٣٧) دارسا ودارسة. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي (المسحي) وكانت (الاستبانة) أداة لها. كشفت الدراسة في نتائجها أن أهم المشكلات الشخصية، والأكاديمية، والإدارية التي تواجه الدارسين والدارسات ببرامج الدكتوراه في أقسام التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية هي: ضعف قدرة الطالب على التوفيق بين أعماله الوظيفية والأسرية وبين متطلبات الدراسة، غموض المستقبل الوظيفي للدارس بعد الحصول على درجة الدكتوراه، غلبة الجانب النظري على معظم المقررات الدراسية، عدم تعيين مرشد أكاديمي لكل دارس مع بدء البرنامج الدراسي، التأخر في تحديد مرشد علمي للدارس بعد انتهائه من دراسة 50% من المقررات النظرية، قلة استشارة الدارسين عند إعداد الجداول الدراسية.

This study aims at revealing the problems facing male and female PhD students in departments of Education at Al-Imam Muhammad ibn Saud Islamic University in order to highlight and clarify such problems. The population of this study is composed of all male and female PhD students (137) specializing in education in the faculty of social sciences at Al-Imam Muhammad ibn Saud Islamic University during the first semester of the academic year 1434-1435 AH. The study uses the descriptive approach (survey) and the (questionnaire) as its tool. The findings of the study reveal the most important personal, academic and administrative problems facing male and female PhD students in departments of Education at Al-Imam Muhammad ibn Saud Islamic University including: student's weak ability to balance between job and family tasks and study requirements; uncertainty of the student’s career development after obtaining a PhD, predominance of the theoretical aspect in most of the courses, lack of academic advisor for each student at the beginning of the program; delay in appointing an academic supervisor for the student after completing 50% of the theoretical courses; and finally, not consulting students when preparing class schedules.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.