ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم برامج الدكتوراه في الأقس...>الوصف

تقويم برامج الدكتوراه في الأقسام التربوية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: Evaluating Doctoral Programs in Educational Departments At Al-Imam Muhammad bin Saud Islamic University
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الثبيتي، خالد بن عواض بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أبريل
الصفحات: 15 - 94
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 967814
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
برامج الدكتوراه | تقويم برامج الدكتوراه | الأقسام التربوية | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برامج الدكتوراه | الأقسام التربوية | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | Doctoral Programs | Educational Departments | Al-Imam Mohammad Bin Saud Islamic University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقويم برامج الدكتوراه في الأقسام التربوية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، من خلال تقويم الأهداف، وطرق التدريس، وخطة البرنامج، وأساليب وطرق التقويم، والإشراف العلمي، والخدمات البحثية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتم تصميم مقياس كأداة بحث لتقويم برامج الدكتوراه، تم تطبيقه على مجتمع الدراسة المكون من (143) طالب دكتوراه و(136) عضو هيئة تدريس، وتوصل البحث إلى أن تقويم برامج الدكتوراه جاء بدرجة (متوسطة)، وجاءت الأهداف في المرتبة الأولى بدرجة (متوسطة)، بينما جاءت أساليب وطرق التقويم في المرتبة السادسة والأخيرة بدرجة (متوسطة). وأوصى الباحث بتطوير برامج الدكتوراه في الأقسام التربوية بجامعة الإمام؛ لتتوافق مع الاحتياجات الحالية والمستقبلية ومتطلبات العصر الحديث.

The research aims to evaluate the doctoral programs in educational sections of Al-Imam Muhammad bin Saud Islamic University, specifically the evaluation of goals, teaching methods, program plans, assessment methods, scientific supervision, and research services. The researcher used the descriptive survey method. The tool was designed to measure the effectiveness of programs, and it was applied to the study population consisting of (143) PhD students and (136) faculty members. The research results of doctoral programs evaluation were medium, while goals rank first by degree (medium), and assessment methods came in sixth place (medium) The researcher recommended the development of doctoral programs in educational departments at Al-Imam University in order to conform to the current and future needs and requirements of the modern era.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.