تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > معوقات استخدام الوسائل التعليم...>الوصف

معوقات استخدام الوسائل التعليمية لتدريس التلاميذ المعاقين ذهنيا من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة: دراسة ميدانية لدى معلمي التربية الخاصة ولاية الجزيرة محلية مدني الكبرى

المصدر: مجلة جامعة البطانة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة البطانة - عمادة البحث العلمى والنشر والترجمة
المؤلف الرئيسي: وقيع الله، محمد الأمين أحمد محمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يونيو
الصفحات: 92 - 128
ISSN: 1858-6848
رقم MD: 852617
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المعوقات التعليمية | الوسائل التعليمية | معلمو التربية الخاصة | الطلبة المعاقون ذهنيا | السودان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count-image

67

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات استخدام معلمي التربية الخاصة للوسائل التعليمية في تدريس التلاميذ المعاقين ذهنياً، والمتغيرات المرتبطة بتلك المعوقات. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي القائم على الدراسة الميدانية، كما استخدمت الاستبانة لمعرفة المعوقات، حيث اختيرت العينة من معلمي التربية الخاصة، وقد بلغت (46) معلم/معلمة. وبعد تحليل بيانات الدراسة باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة توجد معوقات لدي معلمي التربية الخاصة لاستخدامهم للوسائل التعليمية في التدريس من أهمها: عدم توفر دورات تدريبية لمعلمي التربية الخاصة في مجال استخدام الوسائل التعليمية في التدريس، وعدم تهيئة الفصول الدراسية فنياً لاستخدام الوسائل التعليمية الخاصة سواء من حيث المساحة أو الإمدادات، يواجه التلاميذ صعوبة في كيفية استخدام الوسائل التعليمية بسبب قصورهم الذهني. ومن نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات معلمي التربية الخاصة لمعوقات استخدام الوسائل التعليمية لتدريس التلاميذ المعاقين ذهنياً ترجع لمتغير النوع، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات معلمي التربية الخاصة لمعوقات استخدام الوسائل التعليمية لتدريس التلاميذ المعاقين ذهنياً ترجع لمتغير المؤهل العلمي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات معلمي التربية الخاصة لمعوقات استخدام الوسائل التعليمية لتدريس التلاميذ المعاقين ذهنياً ترجع لمتغير سنوات الخبرة في التدريس.
ISSN: 1858-6848

عناصر مشابهة