فاعلية استخدام التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ على تنمية الوعي التاريخي والتحصيل لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | رشدان، سحر رجب محمد حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rashdan, Sahar Rajab Muhammad Hussein |
| المجلد/العدد: | ع 22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 126 - 159 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 85267 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
253
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
712143 |
عناصر مشابهة
-
استخدام التاريخ الشفهي وأثره في تنمية المعرفة بتاريخ منطقة الأحساء ومهارات التفكير الزمني لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: القرشي، أمير إبراهيم أحمد منشور: (2008) -
تصميم برنامج أنشطة إثرائية في الدراسات الاجتماعية لتنمية الوعي بحقوق الطفل لدي تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي وقياس فاعليته
بواسطة: رشدان، سحر رجب محمد حسين منشور: (2008) -
أثر استخدام التاريخ الشفوي كمدخل في تدريس تاريخ الأردن الحديث والمعاصر في تحصيل الطلبة وتنمية ثقافتهم التاريخية الوطنية وإيجاد بيئة تدريسية آمنة
بواسطة: العمري، دعاء حيدر محمد منشور: (2016) -
أثر استخدام أسلوب لعب الدور والمحاكاة في تدريس التاريخ على التحصيل وتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالعزيز، السعيد الجندي منشور: (2005) -
صعوبات الأداء الشفوي في اللغة العربية لدى التلاميذ ثنائيي اللغة في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: الخاطري، سفيان بن خلف بن سالم منشور: (2006)
