Active Learning Opportunities Provided by Digital Technologies to EFL Students at Tertiary Level in Sudan
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى |
| المؤلف الرئيسي: | Mohammed, Rehab Abdel Salam Elsanousi (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Bashier, Ishraga (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 99 - 110 |
| ISSN: |
1858-697X |
| رقم MD: | 852778 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Integration | Support | Motivation | Practice | Communication
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| LEADER | 02913nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1607972 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b السودان | ||
| 100 | |9 458404 |a Mohammed, Rehab Abdel Salam Elsanousi |e Author | ||
| 245 | |a Active Learning Opportunities Provided by Digital Technologies to EFL Students at Tertiary Level in Sudan | ||
| 260 | |b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى |c 2017 | ||
| 300 | |a 99 - 110 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى التحقق من فرص التعليم النشط التي يتيحها استخدام التكنولوجيا الرقمية لطلاب اللغة الإنجليزية (جامعة كرري نموذجا). تحاول هذه الورقة إلقاء الضوء على مدى الاستفادة التي تقدمها التكنولوجيا لممارسة وتحسين لغتهم الإنجليزية التي تؤثر على مهنهم المستقبلية. افترضت الباحثة أن استخدام التكنولوجيا الرقمية يزود طلاب اللغة الإنجليزية بالجامعات السودانية بكثير من فرص التعليم النشط. وللتحقق من هذه الفرضية استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. تم جمع البيانات عبر استبانة خاصة بالطلاب وتم تحليل البيانات التي جمعت عبر إحصاء وصفى ولا باراميتري (مريع كاي). وقد أوضحت نتائج هذه الدراسة أن عينة الدراسة تراوحت استجاباتهم ما بين (أوافق بشدة وأوافق). وقد أكدت النتائج فرضية الدراسة وهي أن استخدام التكنولوجيا يتيح الكثير من فرص التعليم النشط لطلاب اللغة الإنجليزية. على ضوء النتائج أوصت الباحثة بأهمية استخدام التكنولوجيا في فصول اللغة الإنجليزية بالجامعات السودانية. كما اقترحت الباحثة إجراء المزيد من الدراسات في استخدام التكنولوجيا الرقمية في فصول اللغة الإنجليزية. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم النشط |a تدريس اللغة الإنجليزية |a التكنولوجيا الرقمية |a الجامعات السودانية | ||
| 692 | |b Integration |b Support |b Motivation |b Practice |b Communication | ||
| 700 | |9 430423 |a Bashier, Ishraga |e Co-Author | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e Journal of Educational Sciences |l 002 |m مج18, ع2 |o 1526 |s مجلة العلوم التربوية |v 018 |x 1858-697X | ||
| 856 | |u 1526-018-002-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 852778 |d 852778 | ||
عناصر مشابهة
-
Teachers’ AttitudesTowards theUse of Digital Technologies in Sudanese Tertiary Level
بواسطة: Mohammed, Rehab Abd Al Salam Elsanousi منشور: (2016) -
Using information and Communication Technology in E.F.L Classrooms at University level: Case Study of Gezira and Butana University lectures
بواسطة: Mohammed, Amani El-Tayeb Hassab El-Rasoul منشور: (2020) -
Using Authentic Materials in Teaching To Enhance EFL Report Writing at Tertiary Levela: Case Study of Studants of Marketing at Sudan University of Sudan Science and Technology_ Batch 2
بواسطة: Ali, Ahazeej Abdellateef Abdelkareem منشور: (2017) -
The Importance of Using Technology Means in Enhancing English Language At Tertiary Level
بواسطة: Abd alla, Inayat Ahmed Mohammed منشور: (2017) -
The Impact of Active Learning Strategies on Developing EFL College Students’ Self-efficacy and Academic Achievement
بواسطة: Al Bahadli, Khansaa Hassan Hussein منشور: (2022)
