تنمية مهارات الأمان الشخصي للأطفال ذوى اضطراب التوحد
| المصدر: | المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي |
| المؤلف الرئيسي: | علي، أمل علي محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 158 - 177 |
| ISSN: |
2356-9220 |
| رقم MD: | 853258 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
258
| المستخلص: |
هدفت الورقة البحثية إلى الكشف عن" تنمية مهارات الأمان الشخصي للأطفال ذوي اضطراب التوحد". وذكرت الورقة البحثية أن الأونة الأخيرة شهدت تقدماً ملحوظاً في كل مناحي الحياة، وأصبح البحث العلمي على المستويين العالمي والمحلي له الأولوية في الاهتمام والتقدير، وخاصة في مجال الفئات الخاصة، وشاهدنا تقدماً سريعاً متنامياً في المجالات المتعلقة برعايتهم وتوفير الخدمات التربوية والاجتماعية والتأهيلية والصحية اللازمة لهم، وهذا يتطلب من كل ولي أمر راع ومسئول عن رعيته أن يضع خطة علمية وعملية قابلة للتنفيذ لاستيعاب هذه الفئات وتدريبها وتوفير سبل العيش الكريم وتكييفهم مع المجتمع. وتناولت الورقة البحثية عدة نقاط وهم: أولاً: مهارات الأمان الشخصي. ثانياً: أسباب اضطراب التوحد. ثالثاً: مهارات الأمان الشخصي، وأوضحت هذه النقطة أن الأطفال ذوي اضطراب التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة من(5-8) سنوات يتعرضوا لعديد من المواقف في حياتهم والتي كثيراً ما لا يستطيعون التصرف فيها أو يتصرفون بشكل غير صحيح وغير لائق فيعبثون في المنزل مما يعرضهم للعديد من الأخطار. واختتمت الورقة البحثية موضحة أن من خلال ذلك يتضح أهمية اكتساب الأطفال ذوي اضطراب التوحد السلوكيات الدالة على نمو مهارات الأمن والأمان مثل حماية أنفسهم في (المنزل)، وذلك من أجل التعامل مع الأدوات المنزلية بشكل آمن ولتقليل نسبة الإصابة وحدوث الأخطاء والأخطار داخل المنزل، ولحماية الذات إذا حدث خطراً أو إصابة، ومن أجل التعامل الجيد إلى درجة كبيرة في المنزل بأمان، وحماية أنفسهم في المؤسسات والمراكز والطرق أيضا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9220 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لإخوة الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لتحسين المهارات الاجتماعية والتواصلية لدى هؤلاء الأطفال
بواسطة: الوريكات، حسين عبدالله السليمان منشور: (2017) -
تقييم وتدريب المهارات اللغوية والتواصلية بالاعتماد على برنامج الابلز لدى عينة من أطفال يعانون من اضطراب طيف التوحد في الوسط العيادي الجزائري
بواسطة: دماس، منال منشور: (2022) -
فاعلية استخدام برنامج تيتش (Teach) في تنمية المهارات الحسية والإدراكية للأطفال ذوي التوحد
بواسطة: الصباح، سهير منشور: (2017) -
مقياس السلوكيات النمطية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: علي، لمياء عبدالوهاب عبدالحميد منشور: (2021) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض السلوكيات النمطية والحركات التكرارية لدى الأطفال الرضع وحديثي المشي من ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: زيدان، عصام محمد زيدان منشور: (2022)
