| LEADER |
05219nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1608639 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0037197
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 367085
|a العنزي، أحمد معجون
|g Al Enezi, Ahmed bin Maajoon
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي قائم على بيئات التعلم الشخصية "PLE" لتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بجامعة الحدود الشمالية في التحول نحو التعليم الإلكتروني
|
| 246 |
|
|
|a A Training Program Based on Personal Learning Environments "PLE" for Developing the Abilities of Faculty Members at Northern Border University to Shift Towards E-Learning
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحدود الشمالية - مركز النشر العلمي والتأليف والترجمة
|c 2017
|g يوليو
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 55 - 85
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى تقديم تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على بيئات التعلم الشخصية (PLE) لتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بجامعة الحدود الشمالية، وطبق هذا البحث على عينة عشوائية مكونة من (34) عضوا من الهيئة التدريسية بجامعة الحدود الشمالية، واعتمد هذا البحث على المنهج شبه التجريبي والتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، حيث تم تقديم البرنامج التدريبي للمجموعة التجريبية متضمنا (8) جلسات بإجمالي (16) ساعة تدريبية اشتملت علي عناصر إنشاء المحتوى، والتركيز علي العناصر والمهارات المطلوبة لإنتاج مقرر إلكتروني علي نظام التعليم الإلكتروني بلاك بورد Blackboard))؛ استخدم البحث الحالي أداتين من إعداد الباحث، وهما: مقياس قدرات أعضاء هيئة التدريس، ومقياس التحول نحو التعليم الإلكتروني، وكشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لقدرات أعضاء هيئة التدريس لصالح القياس البعدي، كما كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للتحول نحو التعليم الإلكتروني لصالح القياس البعدي، وأوصى هذا البحث بضرورة العناية ببرامج تدريب أعضاء هيئة التدريس بمؤسسات التعليم الجامعي وتطويرها بحيث تتلاءم مع احتياجاتهم والمشكلات التي تواجههم أثناء عمليات التعليم والتعلم، والتوسع في برامج التدريب الإلكتروني بمؤسسات التعليم الجامعي.
|b This Study aimed investigating the effectiveness of a suggested training program based on personal learning environments (PLE) on developing the abilities of faculty members at Northern Border University (NBU). The study used a random sample consisting of (34) faculty member in (NBU). Quasi-experimental design with one group was used in this study. Instruments used in this study included Faculty Members’ Ability Scale and a Shift towards e-learning Scale. Teaching and training of the suggested program to the experimental group took 16 training hours in 8 training sessions. Results indicated a statistically significant difference at a level (0.05) between mean scores of the experimental group in the pre/ post-measurement of the abilities of faculty members in favor of post-measurement. Results also revealed a statistically significant difference at a level (0.05) between mean scores of the experimental group in the pre/post-measurement of the shift towards e-learning in favor of post-measurement. Based on these findings, expansion of e-learning training programs in higher education institutions was recommended.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a التحول الرقمي
|a التأهيل الإلكتروني
|a أعضاء هيئة التدريس
|a مؤسسات التعليم العالي
|
| 692 |
|
|
|a التحول نحو التعليم الإلكتروني
|a بيئة التعلم الشخصية
|a التدريب الإلكتروني
|a قدرات أعضاء هيئة التدريس
|b The Shift towards E-Leaning
|b Personal Learning Environments
|b E-Leaning Training
|b Abilities of Faculty Members
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Journal of the North for Humanities
|l 002
|m مج2, ع2
|o 1542
|s مجلة الشمال للعلوم الإنسانية
|v 002
|x 1658-7006
|
| 856 |
|
|
|u 1542-002-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 853467
|d 853467
|
