ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فلسفة التعليم عن بعد وأهدافه ف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فلسفة التعليم عن بعد وأهدافه في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: Philosophy of Distance Education and its Objectives in Saudi Universities from the Perspectives of Faculty Members
المصدر: مجلة الشمال للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الحدود الشمالية - مركز النشر العلمي والتأليف والترجمة
المؤلف الرئيسي: الأحمد، هند بنت محمد بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ahmad, Hind Mohammed Abdullah
مؤلفين آخرين: الفريح، وفاء بنت إبراهيم بن فهد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يوليو
الصفحات: 87 - 132
DOI: 10.12816/0037198
ISSN: 1658-7006
رقم MD: 853474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الفلسفة التعليمية | التعليم المفتوح | مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
فلسفة | أعضاء هيئة التدريس | التعليم عن بعد | الجامعات السعودية | Faculty Members | Distance Education | Saudi Universities | Philosophy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

287

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد متطلبات تحقيق الأهداف العامة للتعليم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وذلك بعد تكوين إطار مرجعي لفلسفة التعليم عن بعد في الجامعات السعودية، وتحديد أهداف عامة للتعليم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والكشف عن واقع تنفيذ برامج التعليم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبيه الوثائقي والمسحي. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: أن أفراد عينة الدراسة موافقون بدرجة كبيرة على الأهداف العامة للتعليم عن بعد التي يمكن تحقيقها في الجامعات السعودية، كما توصلت إلى أن وجهة نظر أفراد عينة الدراسة علي واقع تنفيذ برامج التعليم عن بعد كانت مرضية بدرجة عالية على عدد من ملامح واقع تنفيذ البرامج، وأن أفراد عينة الدراسة موافقون بدرجة كبيرة جداً على وجود متطلبات لتحقيق الأهداف العامة للتعليم عن بعد في الجامعات السعودية. وخلصت المقابلة إلى أنه يمكن تحقيق الأهداف العامة للتعليم عن بعد عندما تتبنى الجامعات السعودية فلسفة واضحة للتعليم عن بعد، تنفذ فيه مقررات إلكترونية تفاعلية، ومواءمة مخرجات التعليم عن بعد لسوق العمل وإيجاد المرجعية الأساسية والوحيدة لهذا النوع من التعليم. وتوصلت الدراسة إلى العديد من التوصيات في ضوء نتائج الدراسة.

The aim of this study is to determine the requirements for achieving the general objectives of distance education in Saudi universities from the perspectives of faculty members after a reference framework has been established for the philosophy of distance education in Saudi universities. It also aimed to set general objectives of distance education, and to expose the status quo of distance education implementation in Saudi universities. The study adopted the documentary and descriptive survey approach. The following are some of the most important results of the study: The sample population of the study considerably agreed on the general objectives of distance learning that can be achieved in Saudi universities. It also found that the study sample has highly concentrated on a number of features of the actual distance education programs. Moreover, the study revealed the agreement of the study population largely on the existence of requirements to achieve the overall objectives of distance education in Saudi universities. The study concluded that the objectives of distance learning could be achieved once Saudi universities adopt a clear philosophy therefore, where interactive electronic courses can be designed and implemented. The outputs of distance learning is expected to meet the labor market needs, and the only basic reference of this type of education should be established. The research is concluded with several recommendations in the light of the study results.
ISSN: 1658-7006

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.