ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاھات أعضاء ھیئة التدریس وال...>الوصف

اتجاھات أعضاء ھیئة التدریس والطلاب بالكلیات العلمیة في جامعة الملك عبدالعزیز في العملیة التعلیمیة YouTube نحو استخدام الیوتیوب

العنوان المترجم: The Tendencies of Faculty Members and Students at the Scientific Colleges at King Abdulaziz University in the Learning Process Towards the Use of YouTube
المصدر: مجلة المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
الناشر: المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: عبدالھادي، سارة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع8
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 68 - 113
DOI: 10.12816/0041251
ISSN: 2410-8324
رقم MD: 853505
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اليوتيوب | اليوتيوب فى التعليم | تقنيات التعليم | الشبكات الإجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليوتيوب | اليوتيوب فى التعليم | تقنيات التعليم | الشبكات الاجتماعيه | YouTube | YouTube in learning | Educational techniques | Social networks
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

476

حفظ في:
المستخلص: يحتوي موقع اليوتيوب على مقاطع فيلمية يضيفها مستخدمي الموقع من كافة أنحاء العالم، وقد استخدم البعض هذه المقاطع لإثراء العملية التعليمية، التي تساعد في إشراك جميع حواس المتعلّم وبقاء أثر التعليم، وهو الأمر الذي يدعو أعضاء هيئة التدريس والطلاب في الجامعات إلى استخدامه لدعم العملية التعليمية، حيث يعد اليوتيوب من أكثر أدوات التعلم الإلكتروني شيوعا، فهو من أكبر وأسهل المواقع التعليمية المجانية التفاعلية الأوسع على شبكة الإنترنت وذلك بفضل ما يملكه من إمكانات هائلة وضخمة، وقد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على استخدامات موقع اليوتيوب في المجال التعليمي، ومعرفة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس والطلاب في الكليات العلمية بجامعة الملك عبد العزيز حول استخدامه في العملية التعليمية، واعتمدت الباحثة في هذه الدراسة على منهج المسح لموضوع الدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن الغالبية العظمى من طالبات الدراسات العليا يرون أن استخدام اليوتيوب في التعليم يسهم في تسهيل استيعاب المادة العلمية، ومنهم من يرون أن استخدام اليوتيوب يدعم المنهج العلمي ويسهم في التفاعل بين الطلاب مع بعضهم ومع أعضاء هيئة التدريس، كما بينت النتائج أن غالبية أعضاء هيئة التدريس الذين لا يستخدمون موقع اليوتيوب في التعليم يرغبون في تعلم واستخدام إمكانات اليوتيوب كأداة تعليمية، كما أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات ومن أبرزها توصية مركز التطوير الجامعي بعمل دورات مستمرة لأعضاء هيئة التدريس حول استخدام موقع اليوتيوب وإمكانات اليوتيوب التعليمية، وتحفيز الطلاب على استخدامه وإنشاء محتوى علمي والمشاركة به في موقع اليوتيوب.

YouTube contains video clips added by the users from all over the world. Some have used these clips to enrich the learning process, which helps to engage all the senses of the learner and retain the impact of learning, which calls on faculty members and students at universities to use it to support the educational process, as YouTube is one of the most popular e-learning tools. It is one of the largest and easiest free interactive educational sites on the Internet because of its enormous and huge potential, The aim of this study was to identify the uses of YouTube in the field of education and to know the attitudes of faculty members and students in the scientific faculties of King AbdulAziz University about its use in the educational process. In this study, the researcher relied on the survey method for the subject of the study. The study reached a number of results, the most important of which is that the vast majority of female graduate students see that the use of YouTube in education contributes to facilitating the absorption of scientific material. Some of them believe that use of YouTube supports the scientific method and contributes to the interaction between students with each other and with the members of the faculty. The results also showed that the majority of faculty members who do not use YouTube in education are interested in learning and using the potential of YouTube as a learning tool. The study also suggested a number of recommendations, most notably the recommendation of the University Development Center to provide continuous courses for faculty members on the use of YouTube and YouTube educational potential, and to encourage students to use it and to create and participate in YouTube.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2410-8324

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.