المستخلص: |
لم يعد طلاب الجامعة في عصر تكنولوجيا المعلومات يقبلون على الدراسة بالطرق التقليدية التي اعتادت عليها الأجيال السابقة، ومن ثم فإنه من الضروري أن يتطور الأساتذة في طرق التدريس ليواكبوا احتياجات طلاب هذا العصر، ولعل أحد هذه التطورات الحديثة هي التعليم باللعب؛ من أجل ذلك هدفت هذه الدراسة إلى تيسير تدريس أحد المقررات التي تحتاج إلى الكثير من الجهد والتركيز والمثابرة والتفكير المنطقي -وهو مقرر التحليل الموضوعي المتقدم- من خلال اقتراح تصميم لمهمات تعليمية متدرجة في الصعوبة لإعداد تسجيلات المكانز، تتميز بخصائص الألعاب الإلكترونية التفاعلية، بحيث يمكن إتاحتها عبر إحدى منصات الشبكات الاجتماعية ليتم تدريب الطلاب تدريبا مكثفا بشكل مرح ومحبب إليهم، وفي نفس الوقت يتيسر التعاون والتفاعل بين الدارسين من ناحية، وبين الدارسين وأستاذ المقرر من ناحية أخرى.
|