استخدام تقنيات وقواعد الألعاب في تحقيق الأهداف الجادة Gamification لتفعيل الإفادة من الشبكات الاجتماعية في تعليم علوم المكتبات: مقرر "التحليل الموضوعي المتقدم" بجامعة الإسكندرية نموذجا
| المصدر: | المؤتمر الثامن والعشرون: شبكات التواصل الاجتماعي وتأثيراتها في مؤسسات المعلومات في الوطن العربي |
|---|---|
| الناشر: | الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات |
| المؤلف الرئيسي: | الرمادي، أماني زكريا إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ramady, Amany Zakaria |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 28 |
| الهيئة المسؤولة: | الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات ( اعلم ) |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1 - 33 |
| رقم MD: | 853994 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
426
| LEADER | 02772nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1609208 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الرمادي، أماني زكريا إبراهيم |g Al-Ramady, Amany Zakaria |e مؤلف |9 111976 | ||
| 245 | |a استخدام تقنيات وقواعد الألعاب في تحقيق الأهداف الجادة Gamification لتفعيل الإفادة من الشبكات الاجتماعية في تعليم علوم المكتبات: |b مقرر "التحليل الموضوعي المتقدم" بجامعة الإسكندرية نموذجا | ||
| 260 | |b الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات |c 2017 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 1 - 33 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 520 | |a لم يعد طلاب الجامعة في عصر تكنولوجيا المعلومات يقبلون على الدراسة بالطرق التقليدية التي اعتادت عليها الأجيال السابقة، ومن ثم فإنه من الضروري أن يتطور الأساتذة في طرق التدريس ليواكبوا احتياجات طلاب هذا العصر، ولعل أحد هذه التطورات الحديثة هي التعليم باللعب؛ من أجل ذلك هدفت هذه الدراسة إلى تيسير تدريس أحد المقررات التي تحتاج إلى الكثير من الجهد والتركيز والمثابرة والتفكير المنطقي -وهو مقرر التحليل الموضوعي المتقدم- من خلال اقتراح تصميم لمهمات تعليمية متدرجة في الصعوبة لإعداد تسجيلات المكانز، تتميز بخصائص الألعاب الإلكترونية التفاعلية، بحيث يمكن إتاحتها عبر إحدى منصات الشبكات الاجتماعية ليتم تدريب الطلاب تدريبا مكثفا بشكل مرح ومحبب إليهم، وفي نفس الوقت يتيسر التعاون والتفاعل بين الدارسين من ناحية، وبين الدارسين وأستاذ المقرر من ناحية أخرى. | ||
| 653 | |a شبكات التواصل الاجتماعي |a تقنيات الألعاب الإلكترونية |a تعليم علوم المكتبات |a التحليل الموضوعي المتقدم |a مصر | ||
| 773 | |c 061 |d القاهرة |i الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات ( اعلم ) |l 000 |o 7444 |p 28 |s المؤتمر الثامن والعشرون: شبكات التواصل الاجتماعي وتأثيراتها في مؤسسات المعلومات في الوطن العربي |v 000 | ||
| 856 | |u 7444-000-000-061.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 853994 |d 853994 | ||
عناصر مشابهة
-
إستخدام تقنيات وقواعد الألعاب في تحقيق الأهداف الجادة لتفعيل الإفادة من الشبكات الإجتماعية في تعليم علوم المكتبات: مقرر التحليل الموضوعي المتقدم بجامعة الإسكندرية نموذجا
بواسطة: الرمادي، أماني زكريا إبراهيم منشور: (2018) -
توظيف تقنيات الألعاب الإلكترونية Gamification في تدريس مقرر إدارة المكتبات ومراكز المعلومات بقسم المكتبات والمعلومات بكلية الآداب جامعة الإسكندرية: دراسة تخطيطية
بواسطة: توفيق، أمنية خير منشور: (2020) -
المشكلات التي تصادف الطلاب عند القيام بالتكشيف الموضوعي : دراسة حالة لآراء واتجاهات طلاب قسم المكتبات بجامعة الإسكندرية
بواسطة: الرمادي، أماني زكريا إبراهيم منشور: (2012) -
تقنية المرشد اللاسلكى iBeacon ودورها في تطوير خدمات المكتبات: دراسة تخطيطية للإفادة منها في مكتبة الإسكندرية
بواسطة: الرمادي، أماني زكريا إبراهيم منشور: (2018) -
اتجاهات المسلمين العرب نحو الافادة من القرآن الكريم : دراسة ميدانية مع اعداد كشاف موضوعى متخصص فى العلاج بقراءة القرآن الكريم - الجزء الثانى
بواسطة: الرمادي، أماني زكريا إبراهيم منشور: (2019)
