المصدر: | المؤتمر التاسع للوزراء والمسؤولين عن التعليم العالي والبحث العلمي في الوطن العربي |
---|---|
الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم |
المؤلف الرئيسي: | دياب، آصف (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | عبدالواحد، نجيب (م. مشارك) |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
2003
|
مكان انعقاد المؤتمر: | دمشق |
رقم المؤتمر: | 9 |
الهيئة المسؤولة: | إدارة التربية ، المنظمة العربية للتربية و الثقافة و العلوم |
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 488 - 535 |
رقم MD: | 85483 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: |
الاقتصاد المعرفي
| المؤتمرات
| الدولة
| الاجهزة الحكومية
| التعليم العالي
| البحث العلمي
| السياسة التعليمية
| مجتمع المعرفة
| تنمية الموارد البشرية
| العولمة
| التطوير التربوي
| التكنولوجيا الرقمية
| الاحوال الاجتماعية
| التجارة
| هجرة العقول العربية
| البنى التحتية
| الاستثمار
| التعليم الاساسي
| التعليم الثانوي
| ضبط الجودة
| التمويل
| الانفاق الحكومي
|
رابط المحتوى: |
LEADER | 01621nam a22001937a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0393111 | ||
044 | |b سوريا | ||
100 | |9 225979 |a دياب، آصف |e مؤلف | ||
245 | |a دور الدولة في دعم التعليم العالي و البحث العلمي لتلبية متطلبات الاقتصاد المبني على المعرفة | ||
260 | |b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم |c 2003 |g ديسمبر | ||
300 | |a 488 - 535 | ||
336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
653 | |a الاقتصاد المعرفي |a المؤتمرات |a الدولة |a الاجهزة الحكومية |a التعليم العالي |a البحث العلمي |a السياسة التعليمية |a مجتمع المعرفة |a تنمية الموارد البشرية |a العولمة |a التطوير التربوي |a التكنولوجيا الرقمية |a الاحوال الاجتماعية |a التجارة |a هجرة العقول العربية |a البنى التحتية |a الاستثمار |a التعليم الاساسي |a التعليم الثانوي |a ضبط الجودة |a التمويل |a الانفاق الحكومي | ||
700 | |9 269795 |a عبدالواحد، نجيب |e م. مشارك | ||
773 | |c 010 |d دمشق |i إدارة التربية ، المنظمة العربية للتربية و الثقافة و العلوم |l 000 |o 6285 |p 9 |s المؤتمر التاسع للوزراء والمسؤولين عن التعليم العالي والبحث العلمي في الوطن العربي |v 000 | ||
856 | |u 6285-000-000-010.pdf | ||
930 | |d y |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 85483 |d 85483 |