أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل الرياضيات والاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of an educational program Based on the theory of multi-intelligences on achievement in mathematics and attitudes toward mathematics of Ninth Grade students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حراحشة، ولاء محمد شاليش (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نجم، خميس موسى خميس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 855658 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
487
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل الرياضيات والاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف، تكونت عينة الدراسة من (40) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي في مدرسة ايدون بني حسن التابعة لمديرية تربية قصبة المفرق في محافظة المفرق، والمنتظمات في مدارسهن في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2016/2017م، والموزعات على شعبتين، حيث تم اختيار إحداهما عشوائيا لتمثل المجموعة التجريبية وتكونت من (20) طالبة، والأخرى تمثل المجموعة الضابطة وتكونت من (20) طالبة، وقد درست المجموعة التجريبية باستخدام البرنامج التعليمي القائم على نظرية الذكاءات المتعددة، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. وتكونت أدوات الدراسة من اختبار التحصيل في الرياضيات حيث تكون من (20) فقرة ومقياس الاتجاهات نحو الرياضيات والذي تكون من (20) فقرة وقد تم التحقق من صدقها وثباتها. ودلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لصالح طالبات المجموعة التجريبية فيما يتعلق بالتحصيل في الرياضيات والاتجاهات نحوها تعزى إلى البرنامج التعليمي القائم على نظرية الذكاءات المتعددة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم على أربعة من الذكاءات المتعددة لنظرية جاردنر في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي واتجاهاتهم نحوها في مدينة نابلس
بواسطة: خروشة، زكريا عبدالوهاب إبراهيم منشور: (2019) -
تصميم برنامج تعليمى فى الرياضيات قائم على نظرية الذكاءات المتعددة واختبار أثره فى تنمية الذكاء الرياضى والتحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية فى الأردن واتجهاتهم نحو المادة
بواسطة: المساعفة، أحمد جميل أحمد منشور: (2012) -
أثر برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة الرياضيات لطلاب الصف الأول المتوسط بمنطقة المدينة المنورة
بواسطة: الصاعدي، تركي بن محمد بن صعيقر منشور: (2010) -
أثر برنامج تدريبي قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لدى الطلبة الموهوبين في محافظة عجلون
بواسطة: الرواشدة، علي أسعد أحمد منشور: (2013) -
أثر استخدام إستراتيجية تدريس معتمدة على الذكاءات المتعددة على تحصيل المفاهيم الفقهية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن : محافظة الزرقاء نموذجاً
بواسطة: التميمي، إيمان محمد رضا علي منشور: (2016)
