| LEADER |
03814nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1478081 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 460079
|a السردية، مها حزوم محارب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام الأناشيد التعليمية فى تنمية الوعى الدينى لدى طلبة رياض الأطفال فى الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Educational Anthems in Developing the Religious Awareness among Kindergarten Children in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 90
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0389
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية استقصاء فاعلية استخدام الأناشيد التعليمية في تنمية الوعي الديني لدى أطفال الروضة في الأردن، واتبع البحث المنهج شبة التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبا وطالبة من طلبة رياض الأطفال من مدرستين، تم اختيارهن بطريقة قصدية من قبل الباحثة، وتكونت العينة من مجموعتين أحدهما تجريبية، وبلغ عددها (30)، والأخرى ضابطة عددها (30) طالب وطالبة. واستخدمت الدراسة أسلوب الأناشيد حيث أعدت اختبارا يتضمن خمسة من الأناشيد الجاهزة، والتي تناولت مواضيع دينية مؤثرة، على نمو الوعي الديني للأطفال، مثل الصلاة والوضوء وأركان الإسلام، وقامت الباحثة بإجراء الاختبار للطلبة بأسلوب المقابلة بالاختبار الشفهي. وقد كانت الفروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وفي هذا إشارة لتوظيف الأناشيد التعليمية في تنمية الوعي الديني بشكل إيجابي أكبر من استخدام الطريقة التقليدية، وأظهرت نتائج الدراسة وجود اختلاف بين تقديرات طلبة رياض الأطفال لدرجة استخدام الأناشيد التعليمية تبعا لمتغير الجنس، إذ إن الذكور يوظفون استخدام الأناشيد التعليمية في تنمية الوعي الديني بدرجة أعلى من زميلاتهم الإناث. أوصت الدراسة بتفعيل دور الأناشيد في العملية التعليمية في المرحلة الأساسية، لما لها من تأثير وجداني ومعرفي يؤدي إلى تنمية الوعي الديني.
|
| 653 |
|
|
|a الأناشيد التعليمية
|a الوعى الدينى
|a الثقافة الدينية
|a طلبة رياض الأطفال
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة
|g Al Zoubi, Ibrahim Ahmad
|e مشرف
|9 114126
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0389-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0389-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0389-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0389-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0389-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0389-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0389-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0389-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0389-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0389-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0389-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 855682
|d 855682
|
