فاعلیة برنامج تعلیمي مستند الى نظریة " تریز " للحل الابداعي في تحسین مھارات التفكیر البصري والاتجاه نحو تعلم الھندسة لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Instructional Program Based on (TRIZ)Theory for Creative Solution in Improving Visual Thinking Skills and the Attitude Toward Geometry Learning among Sixth Primary Female Graders in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ناجي، عبیر علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القضاة، أحمد حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 131 |
| رقم MD: | 855731 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
575
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى نظرية (تريز) للحل الإبداعي في تحسين مهارات التفكير البصري والاتجاه نحو تعلم الهندسة لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي. وقد تكونت عينة الدراسة من (72) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2015/2016، تم اختيارهن قصديا، حيث درسن المجموعة التجريبية بناء على البرنامج التعليمي المستند إلى استراتيجيات (تريز)، والمجموعة الضابطة درسن بالطريقة الاعتيادية، وأعدت الباحثة أداتين للدراسة، الأولى: اختبار مهارات التفكير البصري، والثانية: مقياس الاتجاه نحو تعلم الهندسة، وتم التحقق من صدق الأداتين وثباتهما. وأشارت نتائج الدراسة وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في كل من اختبار مهارات التفكير البصري ومقياس الاتجاه نحو تعلم الهندسة، لصالح المجموعة التجريبية التي درست البرنامج التعليمي المستند إلى استراتيجيات (تريز). واختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيات التفكير البصري في تدريس مادة العلوم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي والاتجاه نحو المادة لدى طالبات الصف السادس والتاسع في دولة الكويت
بواسطة: الشمري، فايزة صالح عبيد سلمان منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تعليمى قائم على نظرية التعلم المستندة الى الوظيفة الدماغية فى تنمية التفكير الإبداعى التنبؤى لدى طالبات الكليات الجامعية فى الأردن
بواسطة: أبو زيد، نيفين محمد منشور: (2010) -
أثر برنامج تعليمي محوسب مبني على نموذج اوزبورن للحل الإبداعي للمشكلات في التحصيل وتنمية الطلاقة اللفظية والتعلم الذاتي في مادة اللغة الانجليزية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: آل خطاب، مصعب مرزوق محمد عبكل منشور: (2018) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج ديبونو في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في عمان
بواسطة: المبيضين، لانا محمد يوسف منشور: (2009) -
أثر التعليم الإستراتيجي لتدريس مادة الإدارة الھندسية في تحسين مھارات التفكير التحليلي والتفكير الإبداعي لدى طلبة كليات الھندسة فى الأردن
بواسطة: الدوري، عھد عبدالله إبراھيم منشور: (2016)
