| LEADER |
03959nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1478300 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 460258
|a الحراحشة، آيات بكر عبدالكريم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور مديري مدارس العاصمة عمان في تعزيز ثقافة الحوار لدى طلبة المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of School's Principals in the Capital City Amman in the Reinforcement of the Culture of Dialogue among Secondary Grades Students
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 71
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0128
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الكشف عن دور مديري مدارس العاصمة عمان في تعزيز ثقافة الحوار لدى طلبة الثانوية وأثر متغيرات الجنس والصف، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي وتكون مجتمع الدراسة من (12700) طالبا وطالبة؛ وقامت الباحثة باستخدام الطريقة العشوائية في اختيار عينة الدراسة، وقد بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (600) فردا، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية للممارسة مديري مدارس العاصمة عمان تعزيز ثقافة الحوار لدى طلبة المرحلة الثانوية جاءت بدرجة متوسطة، حيث جاء في المرتبة الأولى مجال "الدواعي المعرفية لتعزيز ثقافة الحوار (الجانب الفكري) وفي المرتبة الثانية جاء مجال "الدواعي الوطنية لتعزيز ثقافة الحوار" وجاء في المرتبة الثالثة والأخيرة مجال "مبادئ الحوار وأساليبه ومبرراته، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس على جميع المجالات ولصالح الذكور، وبوجود فروق ذات دلالة إحصائية في تعزى لأثر الصف في فيما يتعلق بالجانب الفكري، والجانب الاجتماعي تبعا لمتغير الصف ولصالح للصف الأول ثانوي؛ وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة حول مبادئ الحوار وأساليبه، وأوصت الدراسة بضرورة تثقيف وتوعية الطلبة من خلال مدراء المدارس بأهمية وضرورة احترام حقوق وحريات كل إنسان دون تمييز على أسس دينية أو عرقية أو لغوية أو طائفية أو إقليمية وبعيدا عن أية أحكام مسبقة أو تعصب أو تطرف.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|a ثقافة الحوار
|a الإدارة المدرسية
|a مدير المدرسة
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، تيسير محمد أحمد
|g Al-Khawaldeh, Taiseer Mohammad
|e مشرف
|9 104108
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0128-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0128-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0128-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0128-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0128-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0128-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0128-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0128-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0128-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0128-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0128-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0128-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 855898
|d 855898
|
