المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج لتنمية استراتيجيات التوضيح لتنمية مهارات تصميم نماذج السيدات لدى المعاقات سمعياً، واشتملت عينة الدراسة على (12) طالبة بمتوسط عمر زمني (13: 18) عام وانحراف معياري (1.5). واشتملت أدوات الدراسة على مقياس استراتيجيات التوضيح، ومقياس تقدير تصميم نماذج ملابس السيدات، والبرنامج التدريبي وتوصلت النتائج إلى: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية، ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في القياس البعدي على استراتيجيات التوضيح، ومهام تصميم نماذج ملابس السيدات لصالح المجموعة التجريبية. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي على كل من استراتيجيات التوضيح، ومهام نماذج ملابس السيدات.
|