ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم كتاب الجغرافيا للصف الحادي عشر في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في ضوء المعايير العالمية

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of 11th Grade Geography Textbook in Kuwait from the Viewpoint of Teachers and Educational Supervisors in Light of the International Standards
المؤلف الرئيسي: العتيبي، جراح محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 92
رقم MD: 856252
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
LEADER 03777nam a22003377a 4500
001 1478605
041 |a ara 
100 |9 460580  |a العتيبي، جراح محمد  |e مؤلف 
245 |a تقويم كتاب الجغرافيا للصف الحادي عشر في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في ضوء المعايير العالمية 
246 |a Evaluation of 11th Grade Geography Textbook in Kuwait from the Viewpoint of Teachers and Educational Supervisors in Light of the International Standards 
260 |a المفرق  |c 2016 
300 |a 1 - 92 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0162 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتاب الجغرافيا للصف الحادي عشر في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في ضوء المعايير العالمية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إستخدام المنهج الوصفي، وتكونت أداة الدراسة من استبانة مكونة من (101) فقرة. وتكونت عينة الدراسة من (124) معلما ومعلما لمادة الجغرافيا و (12) مشرفا تربويا في منطقتي الأحمدي ومبارك الكبير التعليميتين. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن التقديرات التقويمية لكتاب الجغرافيا للصف الحادي عشر الأدبي في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في ضوء المعايير العالمية جاءت بدرجة كبيرة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطات التقديرات التقويمية لكتاب الجغرافيا للصف الحادي عشر الأدبي في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في ضوء المعايير العالمية ككل تعزى لاختلاف متغيرات المسمى الوظيفي، والمؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة. وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدة توصيات، من أهمها: ضرورة علاج بعض الجوانب التي أشارت نتائج الدراسة إلى تدني في تقديرات عينة الدراسة لها؛ كقلة توظيف الأنشطة لمصادر التعلم المتعددة كالمكتبة، والحاسوب، والإنترنت، ومراعاة بساطة ووضوح الوسائل التعليمية وخلوها من التعقيد وازدحام المعلومات. 
653 |a المرحلة الثانوية  |a المناهج الدراسية  |a كتاب الجغرافيا  |a المشرفين التربويين  |a التقويم التربوي  |a الكويت 
700 |a الزيادات، ماهر مفلح أحمد  |g Al Ziadat, Maher Mofleh Ahmed  |e مشرف  |9 116065 
856 |u 9802-005-013-0162-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0162-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0162-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0162-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0162-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0162-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0162-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0162-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0162-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0162-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0162-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 856252  |d 856252 

عناصر مشابهة