مستوي ممارسة الألعاب الإلكترونية وعلاقتها بالعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية والثانوية في منطقة كفر قرع
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Practicing Video Games and Its Relationship with Social Isolation among Secondary and High schools Student in Kafer - Qara Area |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | يونس، كرام محمد يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المحارمة، لينا محمود مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 856287 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2453
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى ممارسة الألعاب الإلكترونية وعلاقتها بالعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية والثانوية في منطقة كفر قرع. تكونت عينة الدراسة من (204) طالبا وطالبة من طلبة المدارس الإعدادية والثانوية في منطقة كفر قرع في فلسطين خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2016/ 2017 م. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس الألعاب الإلكترونية وعدد فقراته (22) فقرة، ومقياس العزلة الاجتماعية وعدد فقراته (21) فقرة، وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. وبعد إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة أظهرت النتائج أن مستوى ممارسة الألعاب الإلكترونية والعزلة الاجتماعية لدى الطلبة كان متوسطا، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة الألعاب الإلكترونية تعزى لمتغير الجنس، لصالح الذكور ولمتغير التحصيل لصالح مستوى التحصيل الدراسي أقل من (80)، ولمتغير المرحلة الدراسية لصالح المرحلة الثانوية. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى العزلة الاجتماعية تعزى لمتغيري الجنس والمرحلة الدراسية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى العزلة الاجتماعية تعزى لمتغير التحصيل الدراسي، لصالح مستوى التحصيل أقل من (80). كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه إيجابية ذات دلالة إحصائية بين مستوى ممارسة الألعاب الإلكترونية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية والثانوية في منطقة كفر قرع. وقد وضعت توصيات، ومنها إجراء دراسة تبحث في العلاقة بين مستوى ممارسة الألعاب الإلكترونية والعزلة الاجتماعية على بيئات أخرى في المجتمع الفلسطيني، وعلى شرائح مختلفة من الطلبة، ومقارنة نتائجها بنتائج هذه الدراسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالتشوهات المعرفية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية ضعاف التحصيل في المدارس الخاصة
بواسطة: المواجدة، عتبة صبري فالح منشور: (2023) -
مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة جامعة مؤتة
بواسطة: الزعبي، محمود تيسير محمود منشور: (2021) -
دور الألعاب الإلكترونية في تشكيل منظومة النسق القيمي لدى الطفل المصري: دراسة تحليلية - ميدانية
بواسطة: درويش، ريهام عيد محمد منشور: (2022) -
إدمان الأطفال لألعاب التسلية الإلكترونية وعلاقته بالعزلة الاجتماعية لديهم: دراسة من منظور الممارسة العامة
بواسطة: حسان، عايدة حمادة محمد منشور: (2020) -
علاقة إدمان الإنترنت بالاكتئاب والعزلة الاجتماعية لدى الطلاب في المرحلة الثانوية العليا في المدارس
بواسطة: عابدين، جيهان عبدالوهاب منشور: (2020)
